快乐的六一的教案（精选5篇）

　　作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的快乐的六一的教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

　　快乐的六一的教案1

　　教学目标：

　　1、知道六一节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心。

　　2、愿意参加各种形式的儿童节的活动，并能与同伴分享节日的快乐。

　　3、能以自己的方式关注不同国家和和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。

　　教学重点和难点：

　　1、通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。

　　2、通过自己搜集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。

　　课前准备：

　　1、有关六一儿童节的歌曲、诗歌、VCD等资料。

　　2、有关生活在战争中和贫困中儿童的文字、图片资料。

　　教学过程设计：

　　1、引导学生回忆在六一儿童节时的欢乐心情。创设情景。

　　听歌曲、看录像，感受六一儿童节的欢乐气氛。说说自己以前是怎样过六一儿童节的。

　　给学生播放有关六一儿童节的歌曲，播发往年同学们召开六一儿童节联欢会的录像。

　　2、通过收集资料、观察、访问等活动，引导学生体会全社会对儿童的关心和爱护。

　　在课堂中，同学们把通过走向社会，观察、走访等活动搜集到的资料，向同学们汇报，感受社会对我们的关爱。

　　指导同学们怎样收集资料，信息，并向同学们汇报。

　　3、了解不幸儿童的生活状况，体会到自己的幸福。

　　通过有关资料，同学们了解到在战火中饱受磨难的儿童和生活在贫困国家和地区的儿童的不幸，体会到自己生活在温暖的社会环境中的幸福。

　　为同学们展示有关不幸儿童的文字和图片资料。

　　4、以自己的形式向他们送上自己的祝福。

　　同学们自己动手制作祝福卡、绘画作品等，设想用各种方法给不幸儿童送上自己的祝福。

　　指导同学们制作祝福卡，帮助同学们实现自己的愿望。

　　5、指导同学们自己设想，怎样和同学们过一个有意义的六一儿童节。

　　同学们分成小组，在老师或家长的指导下设计一个六一活动。

　　指导同学们制定的计划要切实可行，在同学们需要时，给以必要的帮助。

　　6、除了学校的活动，你还想怎样过六一？

　　学生们可以和同学讨论，也可以和父母商量，把自己的打算写下来。

　　指导同学们应怎样和同学、父母交流，以达到自己满意的结果。

　　第一课时

　　一、播放《快乐的节日》和去年同学们召开六一联欢会时的录像

　　师：这些同学们在干什么？

　　生：庆祝六一。

　　师：你们喜欢过六一吗？为什么？说说自己以前是怎样过六一的？

　　生：……

　　二、展示自己搜集到的资料

　　师：你从哪些地方能体会到家人和社会对自己的关爱？

　　生：……（展示自己收集到的资料）

　　三、我们需要和平

　　师：全世界的小朋友都和我们一样幸福吗？

　　展示生活在战争与贫困中儿童的图片、文字资料：

　　报道：

　　《六一”特别关注：战争中的儿童》

　　《枪口下的“六一儿童节”》

　　《美国伊拉克战争中的儿童》

　　《战争与儿童》

　　同学们说说自己的感受。

　　老师：我们在高高兴兴欢度六一儿童节时，不要忘记那些不幸的小伙伴，更要珍惜我们现在的幸福生活。

　　第二课时

　　活动课我们过六一

　　活动一：同学们分成若干个小组，结合本校的活动，设计一个六一活动。

　　活动二：自己动手布置教室，准备节目等。

　　活动三：设计祝福卡，送给自己的好朋友。制作小礼物和祝福卡，为战争中和生活在贫困地区的'儿童送上祝福。

　　活动四：除了学校的活动，同学们畅想还可以怎样过一个有意义的儿童节，把自己的畅想写下来。

　　反思：

　　教学主要通过同学们自己查找资料，亲自走向社会、观察走访，来获取信息，了解到生活在战争和贫困中的儿童的不幸，从中体会到自己的幸福，对于这种幸福我们要珍惜。通过同学们自己畅想、设计自己的节日，使他们有了更高的积极性。锻炼了他们的各方面能力。

　　快乐的六一的教案2

　　活动目标

　　1、会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱。

　　2、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐感。

　　3、感受节日的欢快气氛。

　　4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备

　　1、用彩色声线（毛线、塑料包装绳等）和塑料浴帽做成的发套若干。

　　2、配套磁带或CD。

　　活动过程

　　1、在欢快的乐曲声中自由做动作进入活动室。

　　2、感受理解新歌。

　　（1）提问：六一儿童节小朋友最喜欢干什么？交流已有的有关六一活动经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。

　　（2）教师完整地演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情绪。

　　3、学唱歌曲。

　　（1）在歌曲旋律的伴奏下，尝试与歌词进行匹配。

　　（2）放慢速度，轻声学唱。

　　（3）练习。

　　4、有表情地歌唱。

　　（1）体验节日将到的快乐情绪，探索如何表现歌曲。

　　（2）提供道具，表现歌曲的活泼欢快情绪。

　　教学反思：

　　六一之前我们是忙碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台！

　　小百科：1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和其他国家的代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。它是为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，抚养权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒害儿童而设立的节日。目前世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日。