六一儿童节儿歌教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的六一儿童节儿歌教案，欢迎大家分享。

　　六一儿童节儿歌教案1

　　活动目标 ：

　　1、熟悉歌曲《“六一”的歌》，进一步用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。

　　2、能大胆地创编歌词，发挥幼儿想象能力。

　　3、能大胆地领唱或积极参加演唱，并自编身体动作进行表演。

　　活动准备 ：

　　钢琴

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1、发声练习

　　师生问好歌曲《小鸟醒来了》、《山谷回音真好听》、

　　2、律动练习

　　《春雨沙沙》、《头发肩膀膝盖脚》

　　二、复习歌曲

　　1、请幼儿跟着老师的琴声唱一遍歌曲，要求幼儿唱准十六分音符，并且要唱的欢快，有表情。（指导幼儿用轻松，明亮的声音和中速演唱歌曲。）

　　2、请幼儿为歌曲配上动作，表演这首歌曲。

　　3、启发幼儿根据图片创编歌词，并唱一唱。

　　你们的表演真美，六一节除了歌儿甜，花儿香，小朋友美外还有什么很美呢？也把它编进“六一”的歌词吧！

　　（“六一”的太阳红红的，“六一”的草儿绿绿的，“六一”的小鸟是快乐的。）

　　4、请你也当一次小音乐家，把你喜欢的词也加进来，大家一起唱好吗？

　　5、参与表现 师：现在请同学来领唱，其他同学来拍手。 可以找一个小组来领唱。其他的合唱。

　　三、课堂小结

　　师：今天我们学习了歌曲“六一”的歌，最后让我们一起载歌载舞，期盼“六一”的到来吧！ 预祝大家过一个快乐而有意义的六一儿童节！ 播放《“六一”的歌》，幼儿一起表演。

　　六一儿童节儿歌教案2

　　教学目标

　　1、能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，明亮的声音表示歌曲欢快，活泼的情绪。

　　2、能大胆地任领唱或积极参与演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。

　　教学重点

　　学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表示歌曲。

　　教学难点

　　旋律中的音程跳进以和“X X X” 和 “XX 0X” 节奏

　　教学准备

　　课件，钢琴，快板

　　教学过程

　　一、 情境定向

　　学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。

　　1、导入语：同学们，一年中有好多个节日，有哪个节日是属于我们小朋友的呢？

　　师：“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，那么你知道这个节日的来历吗？课件简介六一的由来。

　　2、欣赏小朋友庆六一。

　　师：六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日，下面我们来看一看小朋友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的。

　　3、让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝六一儿童节。

　　二、导学铺垫

　　师：为了让大家过一个快乐而有意义的节日，今年的六一儿童节我们打算搞一个联欢会，今天我们就来学习联欢会的主题歌《六一的歌》。（板书：六一的歌）

　　首先请同学们来做一个填词游戏，请同学们看大屏幕。

　　（1） 课件展示：

　　“六一”的歌儿是（ ）的

　　“六一”的鲜花是 （ ） 的

　　“六一”的小朋友一个个都是 （ ） 的

　　A香 B甜 C美

　　（2） 同桌互相讨论，然后请学生选择。

　　（3） 选择好后学生齐声朗读。

　　三、学习新歌

　　1、初次聆听歌曲范唱。

　　师：刚才同学们的表示非常棒，下面我们就来聆听一下《六一的歌》，请同学们仔细听，这首歌里唱的是什么内容？课件播放“六一”的'歌。学生初步感受音乐。 听后找同学起来回答。

　　2、再听歌曲范唱，感受歌曲。设问：这首歌曲的情绪是怎样的？

　　3、教师有感情的范唱歌曲。

　　师设问：这么好听的歌，老师也想来唱一下，请同学们听老师来唱一遍。

　　4、再听歌曲范唱，学生哼唱歌曲歌谱。师：下面我请同学们跟着音乐用la来哼唱。

　　5、旋律组合

　　师：同学们，你们看，“六一”的鲜花开得多么美丽，有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的。每朵鲜花里面都有旋律，下面咱们分别把六朵鲜花里面的旋律来唱一下。学生随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律。

　　6、师：下面，老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，老师领读，请大家来齐读。（课件展示）

　　（领）“六一”的 ︱ 歌 儿 ︱ 是 甜 ︱ 的 0 ︱

　　（齐）啊哩 哩 ︱ 啊哩 哩︱ 是呀 是甜 ︱ 的 0 ︱

　　（领）“六一”的 ︱ 鲜 花 ︱ 是 香 ︱ 的 0 ︱

　　（齐）啊哩 哩 ︱ 啊哩 哩 ︱ 是呀 是香︱ 的 0 ︱

　　（领）“六 一”的︱小朋 友︱小 朋 ︱友 0 ︱一个 0个︱ 都是 美 ︱ 的 0 ︱

　　（齐）啊哩 哩 ︱ 啊哩 哩 ︱ 一个 个 ︱都是 美 ︱的 啊哩 ︱ 哩 0 ‖

　　教师加入快板伴奏，请同学们扮演。

　　7、再听歌曲范唱，学生轻声哼唱歌词。师：

　　8、学唱歌曲

　　师：六月里，花儿香，六月里，歌儿甜，让我们一起来唱一唱“六一”的歌吧！

　　（1） 课件显示歌曲旋律和曲谱，学生随琴轻声唱歌词，师生对歌曲中的难点予以突破。

　　（2） 想一想：用怎样的声音才干表示小朋友欢庆六一的喜悦心情。

　　（3） 指导学生用轻松，明亮的声音和中速演唱歌曲。 加入领唱齐唱。

　　9、启发学生创编歌词，并唱一唱。你们的歌声真美，吸引了贝贝同学，她也编了一首“六一”的歌词，让我们一起读一读吧！

　　“六一”的太阳红红的，“六一”的草儿绿绿的，“六一”的小鸟是快乐的。

　　请你也当一次小音乐家，把你喜欢的词也加进来，大家一起唱好吗？

　　10、参与表示

　　师：现在请同学来领唱，其他同学来跺脚，拍手。 可以找一个小组来领唱。其他的合唱。

　　四、课堂小结

　　师：同学们，今天我们学习了歌曲“六一”的歌，最后让我们一起载歌载舞，期盼“六一”的到来吧！ 预祝大家过一个快乐而有意义的六一儿童节！ 播放《“六一”的歌》，学生手牵手跑跳步出教室。

　　六一儿童节儿歌教案3

　　活动目标

　　1、有感情的朗诵课文

　　2、学习生字“节”过节、节日

　　3、知道六一是儿童的节日

　　活动准备

　　1、小朋友过六一的喜庆图片

　　2、板书、字卡

　　活动过程

　　一、出示图片。

　　提问：小朋友，你在图中看到了什么？（小朋友拿 球、小朋友手拿鲜花、）师：小朋友为什么这么高兴？因为今天是六月一日儿童节

　　二、教师出示板书并且朗诵儿歌。

　　提问：为什么儿歌中一再强调太阳这样辉煌、花朵这样芬芳、孩子这样欢 畅？

　　师：小朋友你们的六一是怎样度过的呢？都去了哪里？心情咋样？

　　师：很好，现在大家都知道六一是小朋友的节日。那么3月8日什么 节？5月1日什么节？

　　小结：3月8日妇女节，5月1日劳动节。

　　三、出示字卡“节”。

　　进行拼读、组词：节日 师：小朋友“节”还可以 组什么词（过节、春节 ）

　　四、教师带领小朋友有感情地手指点读。

　　五、找个别幼儿点读

　　活动延伸

　　在美术课组织幼儿画庆祝六一。

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