通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用。

　　篇一：主题班会撰写格式

　　昌图学校 ***

　　一、 活动背景

　　二、 活动目的

　　三、 活动准备

　　四、 活动过程

　　（一）活动基本情况

　　1、

　　2、

　　3、

　　4、

　　5、 时间 地点 中队辅导员 主持人 参与者

　　（二）活动程序

　　（三）活动纪实

　　五、 活动思考

　　附样稿:

　　文明礼仪

　　**学校 +++

　　一、 活动背景

　　随着奥运会和世博会的临近，中国越来越面向国际。在这个国家和城市飞速发展的时期，中国人展示给全世界的应该是一个文明而且礼貌的面貌，体现礼仪之邦的风范。作为祖国新世纪的接班人，我们需要的不仅仅是知识的积累，更重要的是良好的精神风貌。但如今的中学生只是表面的认识“文明礼仪”这个字眼，并没有深刻地理解其含义。接着本校“文明礼仪月”这股东风，我们希望以主题班会的形式让大家更好的了解并且做到文明礼仪。在未来，以一个良好的中学生的风貌来迎接外国友人。

　　二、 队会目的

　　（1） 通过各种形式的活动使队员对文明礼仪有一个更深层次的了解。

　　（2） 在了解的基础上让队员可以真正的做到文明礼仪。

　　三、 队会准备

　　1. 教师准备

　　阅读文明礼仪读本

　　2. 学生准备

　　（1） 五名学生准备情景剧《公交车事件》。

　　（2） 两名学生准备情景剧《公物上的“雕刻”》

　　（3） 两名学生准备情景剧《捡垃圾》

　　（4） 两名学生准备情景剧《过马路》

　　（5） 两名学生准备相声《讲礼貌》

　　（6） 两名学生准备情景剧《五十选一》

　　（7） 四名学生准备情景剧《一句称呼换来的工作》

　　（8） 十名学生准备歌曲《闲人马大姐》

　　3. 材料准备

　　（1） 准备情景剧：《公交车事件》、《公物上的“雕刻”》、《捡垃圾》、《过马路》、

　　《五十选一》、《一句称呼换来的工作》

　　（2） 准备相声：《讲礼貌》

　　（3） 准备知识竞赛题目

　　（4） 准备ppt.

　　（5） 准备《闲人马大姐》歌曲及歌词。

　　4. 教室布置

　　前面主黑板写主题班会的标题《文明礼仪》。后黑板配合主题班会出一期板报《文明礼仪》。

　　四、 队会过程

　　（一） 活动基本情况

　　1、 时间：2006年5月26日14：30

　　2、 地点：初一6班教室

　　3、 中队辅导员：谈建展

　　4、 主持人：

　　5、 参与者：初一6班全体队员

　　（二）活动程序

　　1、 引言，宣布主题队会开始。

　　2、 展现社会不文明现象，演两个情景剧《公交车事件》、《公物上的“雕刻”》。演完后分别讨论其中的弊端。

　　3、 展现社会文明现象，演两个情景剧《捡垃圾》、《过马路》。

　　4、 表演相声《讲礼貌》

　　5、 展现文明礼仪所带来的好处，表演情景剧串烧《五十选一》、《一句称呼换来的工作》

　　6、 进行有关世界礼仪风俗的知识竞赛。

　　7、 十人合唱歌曲《闲人马大姐》

　　8、 评选班级文明礼仪之星（一男一女），并且请他们上来谈一谈校园中所应该遵守的文明礼仪。

　　（三）活动纪实

　　甲：中华民族悠悠5000年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。

　　乙：中华礼仪是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。

　　合：我们作为新世纪的接班人，要继承先辈的优良传统。在礼仪源远流长的中华大地，我们更应该把这属于炎黄子孙的美德发扬光大。

　　甲：但是大家有没有注意到，在我们现实生活中仍然有不文明的现象。下面请欣赏情景剧《公交车事件》、《公物上的“雕刻”》。演完后请大家分组讨论其中的弊端。

　　情景剧梗概：

　　公交车事件

　　一日，乘坐公共汽车上班，当一位瘦弱疲惫的老大爷艰难地挤上车之后，已

　　是满头大汗。他费力地挤到一个座椅边，手拉着椅背，以求站稳。座椅是双座，已坐了两位时髦的青年男女，女孩靠窗，目不转睛地玩着小手机，男孩则兴奋地望着窗外。

　　车启动后，司机按响了让位的广播，于是，空调车厢里一遍又一遍地响起了让位广播：“给老、弱、妇、幼和抱婴者让座是中华民族的传统美德”。是很好听的女中音，不急不缓。广播连播了四五遍后，座椅上的女青年已停止玩手机，正进入假寐；男青年也已停止了张望，双眼垂闭，似乎也已熟睡。一个急刹车，老人摇罢了几下，椅上的男女不但没有摇醒，似乎

　　睡得更香甜了。

　　乙：请问xxx同学，你认为这种做法对不对？有什么弊端呢

　　公物上的“雕刻”

　　某游人在某个旅游景点玩得很尽兴。走得累了就在一棵大树下休息。他就拿出小刀想要在大树上刻字，留下大名。于是，他就在树上刻了“xxx”到此一游。有管理员看见了上来劝阻。他竟然对管理员说：“我不刻你不是要下岗啦！” 乙：请问xxx同学，你认为这种做法对不对？有什么弊端呢

　　甲：这些事情说明社会上许多人对文明礼仪的认识不够。遵守文明礼仪是要从小培养的。在我们的生活中，一些小细节也有可能展示一个人的礼仪修养。请欣赏情景剧串烧《捡垃圾》《过马路》。

　　情景剧梗概：

　　捡垃圾

　　一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。

　　过马路

　　一位老人扶着拐杖在马路边艰难的行走。这时有一个其貌不扬的青年向这个方向走了过来。他看到这位老人后，便扶他过马路。

　　乙：文明礼仪其中的一个部分就是礼貌。人与人之间应该讲礼貌。

　　甲：礼貌是“冬天里的一把火”；礼貌是感情的“粘结剂”

　　乙：礼貌是打开友谊之门的“钥匙”，礼貌是神像在困境中人的“温暖的手”。 甲：一句普通的“早上好”可以让人感到温暖，“对不起”可以“化玉帛为干戈”。 乙：可见礼貌在生活中是很重要的。请听相声《讲礼貌》。

　　相声内容：

　　甲：老师们，同学们，今天咱们谈谈“讲礼貌”。人与人之间应该讲礼貌。 乙：嗯。

　　甲：其实相互之间打不打招呼无所谓，谁也不该谁的、不欠谁的。可是，如果没有这句：“早上好”！你会觉得很别扭，不舒服，信吗？

　　乙：有那么玄乎吗？

　　甲：不信咱俩当着大家的面，试一试，看你有什么反映，现在开始。

　　乙：怎么个试法？

　　甲：很简单，就当你我是早晨第一次见面，你从那边过来，我从这边过来，本来是老熟人，可是，见面后你看看你，我瞅瞅你，谁都不说话。

　　乙：这太简单了。

　　甲：来，开始。

　　（动作：二人相对而行,相互打量对方）

　　甲：怎么样？有何感受？

　　乙：你还别说，还真别扭。

　　甲：心里好受不好受？

　　乙：当然不好受。你好受啊？

　　甲：你知道我当时看到你那样有什么感觉？

　　乙：你的感觉我怎么知道！

　　甲：就觉得你这个人有病，病得还不轻。

　　乙：你才有病哪，说啥不好，说有病，真是的。

　　甲：其实，这礼貌非常重要，它不仅仅是跟对方打打招呼的问题。

　　乙：是吗？

　　甲：当然。人要表现出礼貌和修养，首先应该尊重对方、了解对方、照顾对方。 乙：也是，也是。看来这礼仪还有这么大学问。