一、教学目的

　　1．欣赏生动形象的景物描写和细致传神的人物描写；

　　2．学习课文中运用的多种修辞手法；

　　3．理解文章中心，引导学生珍惜人生黄金时光，努力学习，早日成才。

二、教学重点

　　1．深入理解文章含蓄的语言；

　　2．体会文章题目的深层含义。

三、课文解读

　　本文采用倒叙写法，先交代我是植物学家，但小时候却是出了名的淘气鬼，形成悬念，引出回忆。然后按照时间顺序记叙我童年时候怎样受三叔留给我的三颗枸杞豆的启示，懂得生命的意义，转而勤奋好学，成人成才的。

四、教学设想

　　1．教学方法：①诵读法。文中自然环境描写生动细致，极富感染力；人物的外貌、动作、神态细致传神，跃然纸上。诵读这些文字，感受语言的魅力，理解作者的用意。②点拨法。三叔的一些话语含义深刻，学生理解有一定难度。教师适当点拨，可以帮助学生更好更快地理解含蓄的语言。

　　2．媒体设计：一张我的乐园设计课件，，一张寓意图画幻灯片，一张生字正音幻灯片。

五、教学过程

（一）导入新课

　　同学们，在我们现代生活中，几颗红色的枸杞豆是微不足道的，然而，你可曾想到，三颗红色的枸杞豆却能改变一个人的一生，让他从一个出了名的淘气鬼变成以后的植物学家。个中原因何在？今天，我们一起来学习小说《三颗枸杞豆》，相信你一定会解开其中的奥秘。（板书课题）

（二）内容呈现

　　1．学生快速默读课文，整体感知，并能记住故事情节。

　　2．请一名同学口述故事梗概。如有遗漏，其他同学加以补充或更正。