低年级学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。这种喜欢和愿望需要老师在平时的教育中去激发和培养。天地人优秀教案便是讲述了这个问题。以下是小编整理的天地人优秀教案，欢迎阅读。

　　天地人优秀教案1

　　【教学目标】

　　1.能正确认读“天”等6个生字新词。

　　2.能通过图画和结合生活实际，了解课文内容，正确朗读课文。

　　3.在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。

教学重点】能正确认读“天”等6个生字新词，正确朗读课文。

教学难点】能通过图画和结合生活实际，了解课文内容。

【教学准备】

　　生字字卡， PPT。

教学时数】1课时。

【教学过程】

一、激趣导入

　　1.小朋友们，在上一年级以前，你们是不是已经认识了很多的字宝宝？今天，老师要考考你们认不认识这几个字宝宝，如果你认识他们，就大声地叫出它们的名字。

　　2.逐个出示：“天、地、人、你、我、他”，学生齐读；

　　3.指名念随机点到的“天、地、人、你、我、他”，说说什么时候什么情况下认识这些字宝宝。

二、学习“天地人”

　　1.出示甲骨文的“天”，猜猜是什么字；

　　2.出示“天”，读一读；

　　3.配合图片，结合甲骨文，教师讲解“天”的本义；

　　4.同“天”的教学方法类似，教学“地、人”；

　　5.读一读《三字经》中“三才者，天地人；三光者，日月星”，了解“天地人”的含义。三才，就是天、地、人。天地人合一，有了这三个方面，世界才开始。