竹影语文教案

时间：2021-08-31

竹影语文教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的竹影语文教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

竹影语文教案1

　　教学目标

　　1．体味本文生动形象的描写。

　　2．体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。

　　3．了解中国画和西洋画的不同特点。

　　教学重点

　　学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真、童趣。

　　教学课时

　　一课时

　　课前准备

　　学生：

　　1．初读课文，了解课文大意。

　　2．将预习中发现的问题写在作业本上。

　　3．查找丰子恺的漫画作品或散文。（选作）

　　教学设计

　　导入

　　用多媒体展示儿歌《影子》，请学生齐读儿歌：

　　影子在前，影子在后，影子是个小黑狗，常常跟着我。

　　影子在左，影子在右，影子是个好朋友，常常陪着我。

　　展示后，教师语：儿歌中的我和影子让我想起自己的童年，也许每个人在孩提时代都曾对影子产生过兴趣吧？今天我们就来学习一篇与影子有关的文章

竹影语文教案2

　　一、教学目标：

　　① “知识目标”：体会文章表现的童真、童趣；初步了解中国画和西洋画的不同特点。

　　② “能力目标”：领会童稚的活动中蕴含着的艺术和美,学会在生活中去发现、创造艺术的美。

　　③ “过程和方法目标：在教师恰当的引导下,培养学生自主、合作、探究的学习方式,让语文课具有开放性。

二、教学重难点：体会文章表现的童真、童趣；领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。

三、教学方法：

　　1、朗读法：朗读是对课文语言及课文内容最直接、真切的感知,也是学生自主与文章进行情感交流最直接的方式,通过自读,学生初步感知了作者的写作意图,为品读课文做好铺垫

　　2、欣赏讨论法：让学生在欣赏作品的过程中，直观的感受中国画和西洋画的不同。

　　3、联想法：由儿童游戏自然而然的过渡到中国画，让学生在品读中领悟到游戏中蕴含的艺术美。

四、教学过程：

〈一〉图片激趣，导入新课:

　　展示丰子恺的两幅漫画，并配以作者的话。

　　(兴趣是最好的老师.以学生感兴趣的漫画入手，能激发他们对童年趣事的美好回忆,以此为切入点,由漫画引入课堂学习,激发学生的求知欲与学习本文的热情,可为下面环节的展开作一个良好的心理准备。)

〈二〉作者介绍,力求创新：

　　学生交流收集的丰子恺的资料,讲述有关作者由生活中的发现，进行艺术美的创作的故事。

　　(用讲故事的形式介绍作者,突破传统的介绍方式,培养学生的创新精神.同时也检验了课前学生资料搜集的能力.)

〈三〉正音正字：

　　为学生理解课文内容作好准备。

〈四〉自由朗读,整体感知:

　　用一句简洁的话概括课文内容。

〈五〉品味朗读,体验童趣:

　　课程标准中要求学生“对作品中的情境和形象,能说出自己的体验”.要求学生从课文中寻找最能表现童真、童趣的语句，在品读交流中,让学生的思维互相碰撞,引起共鸣,产生更多的火花。

〈六〉拓展欣赏,艺术熏陶:

　　展示几幅中国山水画和西洋人物画，让学生通过自主合作赏析，体会中国画和西洋画的区别。

　　(中国画与西洋画的区别,是一个很专一的理论,教师如果过多的解释,会使语文课陷入美术课的泥坑，可以让学生凭借自身的审美力、想象力,去感悟艺术的美。同时,扩充艺术的欣赏内容,也增强语文课的容量,学生得到艺术的熏陶,对自己的终身发展也有益.)

〈七〉口语交流,人文培养:

　　语文学习要出于教材,但又不能仅局限于教材,应向生活延伸.引导学生由自己童年的游戏引发体验,注重对学生人文精神的引导.在共同的交流切磋中,互相沟通、互相合作。

〈八〉课堂小结，归纳总结：

　　罗丹曾说过:美是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现。我希望同学们能走进生活这个语文大课堂,用你们的慧眼去发现、去描绘、去赞美生活的美。

　　学要有所得,通过大家的合作交流,让学生用一句话归纳本节课的心得、收获。触动了学生的灵魂，就能说出自.己最深的体会.教师的寄语,让课堂划上一个圆满的句号。同时,让学生由课堂走入生活进行语文学习,使语文课堂的宽度得到延伸。)

流程二：教案原稿

教学目标：

　　1、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。

　　2、初步了解中国画和西洋画的不同特点。

教学重点：

　　1、体会文章表现的童真、童趣

　　2、体会蕴含在童稚的活动中的艺术和美。

教学难点：

　　体会中国画和西洋画的不同艺术特点。

教具准备：漫画作品、中国画、西洋画

教学时数：1课时

教学过程：

一、导入新课

　　（展示丰子恺的两幅漫画，并配以作者的话。）大家看到的两幅漫画一幅是“瞻瞻底车--脚踏车”；一幅是“_langnp20xx 建筑的起源Tlang20xx”。这是我国d6??幕?摇⑸⑽募L''d2丰子恺先生的作品，丰子恺先生曾说：“我企慕这种孩子们的生活的天真，艳羡这种孩子们的世界的广大。”是啊！在我们成长的过程中，有幸福的回忆，有美好的向往，当然，更多留下的是像丰子恺漫画中童年的趣事，充满了童真、童趣，今天X''a3?梦颐且黄鹱X''df进丰子恺的童年，去看看他童年的一件趣事，一起来学习他的一篇散文《竹影》。（同时板书出课题）..

二、作者介绍

　　(学生交流收集的丰子恺的资料，讲述有关作者生活创作的故事。)

　　师：丰子恺是一位在多方面卓有成就的艺术大师，在绘画、散文创作方面成就颇丰，这些成就与他从小就爱在生活中去发现、思考是分不开的。下面，就让我们从阅读作者的文章开始，走近丰子恺

三、检查预习

　　给下列生字注音

　　惬意（qi¨）水门汀（ tīng）参差不齐（cēn cī ）

　　撇（ piě）蘸（ zh¨n）口头禅（ ch¨n）

四、自由朗读课文

　　用一句简洁的话概括课文内容。

　　我们在水泥地上画竹影，然后爸爸给我们讲画画的知识。

五、品味朗读，体验童趣

　　1、童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的，一次平凡的游戏，却有了艺术美的发现。那么，你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣?找出来。