一年级品德与生活教案范文（通用5篇）

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的一年级品德与生活教案范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一年级品德与生活教案1

　　教学目标：

　　1、了解春游前要做好的相关准备工作，提高自理能力和环保意识。

　　2、能积极主动地参与设计春游的活动。

　　3、能积极地表达自己对春天的热爱、赞美的感情。

活动与步骤：

　　一、谈话引入，激发兴趣

　　1、小朋友，春天来到了我们中间，看这幅图！树儿绿了，草儿青了，花儿开了，把大地打扮得五彩缤纷。这么美的风景大家肯定很想去了。

　　2、别急，星期五学校就要组织我们去春游了，地点是江山江滨公园，大家高兴吗？

　　二、讨论春游前的准备工作

　　1、春游前要准备些什么呢？我们来列张清单吧。（分小组讨论）

　　讨论前先罗列一下：穿着方面、带的物品（食品及自选物品）、地点的了解、安全事项。

　　2、四人小组讨论

　　3、交流：

　　（1）穿着：一定要穿球鞋。

　　（2）带的物品：吃的东西（干粮和水、零食）不超过10元，要注意节约；垃圾袋；纸巾；台布，这些物品全部装在双肩包里，路上不能吃东西。

　　（3）地点的了解：位置、环境特色、历史故事等。

　　（4）安全事项：排好队，同桌手拉手；听从老师的指挥，玩耍时注意安全不离队，尤其是上厕所先告诉老师；不随地乱扔垃圾。

　　（5）春游结束时，有家人来接，一定要告诉老师谁来接自己，老师要做登记，不跟陌生人走。

　　三、设计春游活动

　　1、在这美好的春游活动中，小朋友想怎么玩？你觉得怎么玩最有意思呢？

　　2、小组讨论，设定春游方案

　　A、放风筝、在草地上打滚、晒太阳

　　B、喂金鱼、看猴子、观赏孔雀

　　C、到宝塔上玩

　　D、赏花，拣落叶制作标本

　　E、观察小动物，如蚯蚓、小鸟

　　3、代表展示自己小组设计的方案，说说理由，全班交流。

　　4、总结：小朋友们的春游计划真是太好了，春天的美丽、快乐需要我们用双眼去发现、双手去触摸、双耳去倾听、心灵去体会，让我们期待星期五的春游吧！

　　四、小观察作业（书14页）

　　1、看图，下面哪些花是春天开的？在方框内打“√”

　　2、结合春游活动观察春天的花。

第二课时

　　教学目标：

　　态度和情感：引导学生用感官主动了解春天的特征，体会春天带来的勃勃生机，使学生对生活充满热爱。

　　行为和习惯：热爱大自然，能主动到大自然中观察春天的特征及动植物的变化。

　　过程和方法：通过朗诵儿歌、涂涂画画、唱唱跳跳了解春天的特征，感受春天的美好。

　　知识和技能：知道春天动植物的变化，人们衣着的变化，学习有关儿歌，培养综合的观察、绘画、朗诵能力及小组合作能力。

　　活动与步骤：

　　一、 回忆引入

　　教师活动：

　　1、春天来了，小朋友高兴吗？这么高兴，让我们用唱歌来庆祝一下。

　　（《春天在哪里》的歌声中，课件出示春景图）

　　2、春天来了，春姑娘穿着它的花衣服来到了人间，给我们带来了许多惊喜，花儿草儿都有了新的变化，大家到公园里去找春天，还举行了春游活动，谁来说说你发现了什么？春天在哪里啊？

　　学生活动：

　　1、唱歌《春天在哪里》，进入春天情景并保持一定兴奋状态

　　2、回忆看到的春天

　　A、很多树木都长出了嫩芽，绿油油的，很好看。

　　B、许多花儿开了，有桃花、茶花、梨花、白玉兰……

　　C、春天的泥土松松软软湿湿的，那是春雨的滋润。

　　随机点拨：

　　我们学校里也有很多漂亮的花儿，大家觉得高兴吗？想去摸一摸、闻一闻吗？

　　你知道有哪些花是在春天开放的吗？（桃花、梨花、迎春花、牡丹花、茶花、杜鹃花、油菜花（油菜花的颜色是金黄色，油菜籽可炸油）、出示各种花的图片加深认识。

　　D、公园里有很多人，他们和我们一样在观察春天，感受春天呢。

　　二．观察想象，提高认识

　　教师活动：

　　1、其实，春姑娘就在我们身边。你发现了吗？

　　2、春天里除了花和草，你知道还有些什么呢？

　　学生活动：

　　1、观察图，说说发现：柳树长出了又嫩又绿的叶子，长长的枝条随风摆动，嫩绿的小草偷偷地从土里钻出来，桃树上开满了红红的桃花，太漂亮拉！

　　2、说说记忆中的春天

　　A、冰雪融化了

　　去哪儿了呢？（流进了小河里或者化成甜甜的水让小苗喝个饱）

　　B、小燕子从南方飞来了

　　C、青蛙醒了

　　D、春雨不停地下

　　模仿春雨的声音？春雷的声音？

　　唱歌《小雨沙沙》

　　E、天气变暖了

　　这从哪里体现出来的？（人们的衣服穿少了，但我们不能一下子穿的太少，那容易着凉，要根据天气的变化及时增减衣服。）

　　三、创作表达

　　教师活动：

　　1、春天美吗？那今天我们就在这儿办个欢迎春天的联欢会，大家想怎么表现春天呢？

　　2、与学生交流，共同参与创作

　　3、组织演出活动

　　4、最后老师出示书法作品：春天多美丽，作为联欢会的主题

　　学生活动：

　　1、讨论怎么表现春天

　　A、诗朗诵（师准备材料或自己编）

　　B、唱歌、跳舞（可以合作） 《小燕子》《春天在哪里》《小雨沙沙》

　　C、画画 画下最喜欢的春天景色

　　D、写一句赞美春天的话或者自己编一首小诗。

　　E、用图表、文字或其他自己喜欢的方式记录春天的一周天气变化。

　　2、自由分组合作，在音乐声中排练

　　3、交流演出并评选：小诗人、小作家、舞蹈家、音乐家、小画家、小歌手。