我们的学校教案

我们的学校教案1

　　教学目标：

　　1、学生再自主探索的基础上学会本课3个生字，认识7字。认识新笔画“弯钩”。

　　2、了解课文内容，感受校园环境的美丽和学校生活的快乐。

　　3、朗读课文，背诵课文，做到声音响亮，比较自然。

　　教学重点：指导学生朗读课文，识字写字的过程。

　　教学难点：朗读课文，背诵课文，做到声音响亮，比较自然。

　　课时：2课时。

　　第一课时

　　教学设计思想：

　　本篇课文和我们的学校很相似，使我们学校的翻版，学生根据自己的生活实际，理解课文内容。利用课件使学生全面的感受我们的学校的周边环境，增强学生的兴趣。学生的说话练习，可以培养学生的口语表达能力，同时使学生能够更加感受到学校的美丽，能够体会到学校生活的快乐。学生在学习完课文之后，通过自主学习生字，从而掌握生字。一年级应该注意培养学生良好的写字习惯，所以在教学中应该注意学生良好写字习惯的培养。

　　教学目标：

　　1、了解课文内容，感受校园环境的美丽和学校生活的快乐。

　　2、朗读课文，背诵课文，做到声音响亮，比较自然。

　　3、在学生自主探索的基础上学会1 个生字。

　　教学重点：指导学生朗读课文，做到声音响亮、自然。

　　教学难点：通过读表达自己喜爱学校的感情。

　　教学过程：

　　一、激情导入：我们从今天开始就要学习课文（一）的第一课，《我们的学校》是课题，课题的下面是课文的内容，课文中有许多有趣的故事，还有美丽的插图，你们想学吗？听老师读课文。

　　二、新授：

　　1、根据拼音，通读全文，把课文读正确。

　　2、小组互相检查读音。

　　三、指导朗读：

　　1、指生读一读，学生试着评价朗读情况。

　　2、认识逗号，句号。

　　3、指导学生朗读课文时注意不同标点间的停顿，并标出句序。

　　4、检查。

　　四、朗读课文，了解句意。

　　1、通过第一句你能知道什么？（学校在哪？）

　　2、那么第二句呢？（写学校周围美丽的环境。）

　　3、第三句哪？（孩子们对学校的爱。）

　　4、你是怎样想的？

　　5、你喜欢我们的学校吗？请读出来喜欢的感受来。

　　六、课件：说说咱们的学校什么样？用自己的话说。

　　七、学习生字：开。

　　1、读拼音，看笔顺跟随表，说一说这个字怎样写？你会组词吗？

　　2、指导书写：你想提醒大家点什么？注意指导学生的书写姿势。

　　八、课堂小结：把我们的学校介绍给你的朋友。

　　九、教学反思：学生能够理解课文内容。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、学会本课2个生字，认识新笔画。

　　2、培养学生良好的写字姿势。

　　教学重点：学会本课3个生字。

　　教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正。

　　教学过程：

　　一、抽读生字卡片，读准字音。

　　开、门、了

　　二、用各字组词，进一步了解字义。

　　给“开”找对子

　　三、自己看课后的笔顺跟随表，独立掌握各自笔画。

　　1、认识新笔画“弯钩”。

　　2、书空练习，指书练习。

　　四、指导书写。

　　1、看田字格中的范字。观察范字。（注意各笔的位置）

　　2、按正确的笔顺描写。

　　3、独立写一个，和范字比较，再写。

　　4、注意学生的写字姿势。

　　六、朗读课文。

　　七、教学反思：学生的字写的很端正。

我们的学校教案2

　　实施年级：五年级

　　教学目标：

　　1、引导学生反思实践活动过程与做法，分课题小组找出实践中的困难和主要成功经验，从中让学生进一步运用自我反思性评价促进实践的顺利开展，提高发现问题的能力；

　　2、分小组提出实践中的困难，在老师的组织和适当指导下进行全班探讨解决办法，从中让学生找到解决困难的途径，提高分析问题和解决问题的能力；

　　3、增强学生敢于面对困难并团结合作解决困难的意识，提高坚持不懈完成实践的能力，（原创）《我们的学校》主题活动方法指导课教案，教案《（原创）《我们的学校》主题活动方法指导课教案》。

　　活动过程：

　　一、引出话题：

　　师：同学们围绕《我们的校园》这个主题已经实践了一段时间了，看到很多组和同学都积极地按计划活动，做了许多事情，老师真为你们高兴！大家感觉怎样呢？

　　生：各自说（5人左右）

　　师：是呀！只有真正实践才会有成功的喜悦！那除了实践的收获，就没有其他的吗？

　　生：说出活动中的困难或思考等（4人左右）

　　师：看来实践中还有许多不顺利的，怎么办呢？

　　生：提出办法（4人左右）

　　师：（根据学生的建议说出老师的想法），老师有个建议：我们先请各个小组在一起反思一下，找出本组实践中主要的问题或困难，也可以是好的经验，再由各组在全班提出来我们共同想办法，找出解决方法，并比一比看哪个小组提出的方法又多又好！大家看这个建议行吗？

　　二、反思提出问题

　　1、分小组在一起反思找出本组实践中主要的问题或困难，也可以是好的经验师：下面各小组在一起反思找出本组实践中主要的问题或困难，也可以是好的经验，最好把它记录下来。

　　2、学生分组进行（不少于5分钟）

　　3、老师在黑板上设计评比表：组别发言次数大家认为很好的建议个数

　　三、围绕问题展开讨论

　　师：哪个小组愿意先提出自己小组实践中的困难，让大家帮助想办法？生：师：（组织学生进行，并记载表，适当进行激励、提示、提问等，引起学生争论）

　　四、总结延伸：

　　1、如果学生小组没弄完：师：看来团结合作的力量真是大，想出了这么多办法，真了不起！剩下还有组的问题我们下次课继续进行共同讨论，课外可以按提供的方法去实践解决，还可以再找出更好的方法，应多开动脑筋想办法解决困难，坚持不懈的把实践活动完成。

　　2、如果每个小组都弄完：还有时间师：下面各小组在一起按刚才大家提出的建议，商定好下一步怎么去做，做好安排！时间不多了：师：看来团结合作的力量真是大，想出了这么多办法，真了不起！各小组可以根据刚才大家提出的建议，在进行实践前商定好下一步怎么去做，多开动脑筋想办法解决困难，坚持不懈的把实践活动完成！