《变脸》大班教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的《变脸》大班教案，欢迎阅读与收藏。

《变脸》大班教案1

　　目标：

　　正确使用有关表情的词语，并尝试创编出与表情相关的故事。

　　尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

　　遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

准备：

　　透明的塑料杯、纸杯、饮料瓶、各色包装纸、毛根、各色复印纸。

做法：

　　1、将不同颜色的复印纸裁成小纸片，在上面画上不同的表情，粘在纸杯的不同侧面上。

　　2、在透明塑料杯上用毛线装饰上头发。

　　3、将纸杯固定在饮料瓶上，用包装纸制作木偶的衣服，最后进行装饰。

玩法：

　　转动塑料杯，就可以看到表情的变化，小朋友可以用它来表示自己的心情，也可以用它来讲述"心情故事"。

《变脸》大班教案2

　　活动设计背景

　　本次活动源自大班主题活动“我是中国人”下的二级主题“了不起的中国人”中的一个内容——京剧脸谱。京剧作为我国的国粹，很多幼儿对它并不陌生，教师也经常在区角中创设绘制京剧脸谱的活动，如果再以集体教学的形式开展关于京剧脸谱的美术活动，可能无法引起幼儿的兴趣。因此，本次美术活动我们引入了中国具有悠久历史的传统戏剧——川剧，通过川剧特有的“变脸”，尝试在美术活动中实现游戏和教学的巧妙结合。

活动目标

　　1．迁移已有的绘画创作经验，创造性地绘制面具。

　　2．小组协商完成游戏，体验小组合作的快乐。

　　3、通过学习使幼儿的动手能力，协调能力及合作能力得到锻炼和提高。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

教学重点、难点

　　制作“变脸”面具。

活动准备

　　自制面具(眼睛和鼻子处挖洞)、炫彩棒、勾线笔、川剧表演的视频、供幼儿欣赏的面具作品等。

活动过程

　　一、欣赏川剧表演“变脸”

　　1．欣赏第一遍后讨论：这位演员在表演什么节目?他是怎么表演的?

　　2．欣赏第二遍后讨论：你们看见他变出了什么颜色的脸(红、蓝、黄、黑、白)?在那么短的时间里他一共变了几次脸?

　　3．教师小结：这位演员表演的节目是川剧的“变脸”，川剧的“变脸”就像我们中国的京剧一样，是我们中国特有的“宝贝”，人们把“变脸”称为绝活。

　　二、欣赏面具作品

　　1、认识不同颜色的面具。

　　2、提醒：什么颜色最多就叫它什么脸。

　　3、说出这些不同颜色的名字吗(如深蓝色和淡蓝色)?

　　4、色彩的临近色。（如黄色的朋友有：橘红色和柠檬黄)

　　三、讨论面具的绘画方法

　　1．玩“五官变变变”的游戏。谁来说说眼睛能变成什么?

　　2．具体示范面具的画法，什么颜色最多就叫什么脸。

　　注意可以找一找颜色的朋友(如绿色的朋友淡绿色和草绿色)。

　　四、小组合作完成“变脸”游戏

　　1．交代游戏规则

　　2．幼儿自由创作，教师提醒绘画步骤

　　A、提醒幼儿进行“五官变变变”的想象创作，在面具上画好眼睛、鼻子和嘴巴。

　　B、用炫彩棒为面具上的五官进行勾线(提醒幼儿为面具涂上颜色)。

　　C、为面具涂颜色时，提醒幼儿不要只用一种颜色，可以使用多种相近色。

　　3．进行“变脸”游戏

　　四人一组拿好自己的面具背对观众，听着鼓声节奏依次“变脸”，每次“变脸”后同伴迅速说出面具的颜色。

　　4．延伸活动

　　师：变脸游戏可以四个人玩，也可以一个人玩(教师示范)。

《变脸》大班教案3

　　活动目标：

　　⒈能根据五官的基本特点，通过想象和夸张的手法创造性地表现人的脸部和五官。

　　⒉体验想象、夸张等作画技巧带来的趣味。

活动准备：

　　⒈教师示范用纸，画笔。

　　⒉幼儿活动材料《美术》第一页。

　　⒊可以代替五官的物体的图片（表现嘴巴：小船、香蕉。眉毛：云朵、毛毛虫。鼻子：蛋糕、杯子、葫芦。眼睛：足球、瓢虫、星星、蜗牛、豆荚。）

活动重难点：

　　能大胆想象，用和五官相似⒓的东西来替代五官作画。

活动过程：

　　一五官像什么。

　　⒈师幼玩“我的五官”游戏。

　　小朋友，你们知道我们的五官是哪些吗？我们来和五官玩个游戏吧。（教师由慢及快说五官的名称，幼儿指出相应的五官位置。）

　　⒉今天老师还带来了一些东西，他们长得有点像我们的五官，你来找找看，它们都像哪个五官。（教师出示图片）

　　⒊除了老师带来的东西，还有哪些也像我们的五官？（根据幼儿的回答教师简笔绘画）

　　二变了样的五官。

　　⒈你想用哪些有趣的东西变现五官，为什么？

　　⒉老师用小朋友刚才说的东西画成了一张五官图，你看了有什么感觉？（滑稽有趣）⒊你能用有趣的东西变出一张有趣的脸，并把它画下来吗？

　　三大家来变脸。

　　⒈幼儿在《美术》第一页上作画，教师巡回指导幼儿，引导幼儿用相似形状来绘画五官。

　　⒉教师引导能力强的幼儿发现用于表现五官的东西可以是相关的'。如：五官都可以用水果来表现或日用品来表现。

　　四奇离古怪的脸。

　　⒈展示部分幼儿的作品，请其他幼儿说说他们用什么东西表现了五官？这样表现有趣吗？

　　⒉幼儿欣赏其他幼儿的作品，感受每张作品中五官的变形表现手法以及变形绘画的情况。

《变脸》大班教案4

　　【活动目标】

　　1、能仔细剪贴添画，根据步骤提示表现出蛇的形态特征。

　　2、大胆探索蛇的变脸秘密，正确粘贴蛇的身体和筷子的位置。

【环境创设】

　　大圆形纸片两张（黄色）、小圆形纸一个（红色），长条卡纸一张，一次性筷子一副。

【重点与难点】

　　重点：掌握制作笑脸蛇的步骤。

　　难点：粘贴长条纸和筷子的位置。

【活动过程】

　　一、出示变脸蛇、引发兴趣

　　老师今天带来的是什么小动物？你从哪里看出来的？（身体长长的，张大嘴巴的时候很吓人）

　　二、老师讲解制作步骤

　　观察三个圆形的不同之处（颜色不同、大小不同）、黄色的是笑脸蛇的脸，红色的小圆形是蛇的大嘴巴。

　　老师演示：

　　1、把两个圆错开粘贴后，摊开

　　2、把中间贴上红圆片，在顶上画上蛇凶狠的眼睛。

　　3、合上黄色的圆片，再画上蛇的笑脸。

　　4、把长条粘贴在蛇脸顶端的背面。

　　5、另一端粘在卫生筷上。

　　6、将长条纸往下折。

　　三、幼儿制作，老师巡回指导。

　　1、重点观察幼儿将两圆错开粘贴时，只粘贴完全重合的部位。

　　2、观察幼儿粘贴长条和筷子位置是否正确。

　　引导完成的小朋友装饰长条。

　　三、分享交流

　　玩玩自己制作的变脸蛇，说说在制作中遇到的困难，你是如何解决的？