《制造声音》小班教案

　　作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的《制造声音》小班教案，希望对大家有所帮助。

《制造声音》小班教案1

　　活动目标：

　　1、借助各种材料制造声音。

　　2、感知材料与声音的关系。

　　3、感受自制声音的乐趣。

　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　5、主动参与实验探索.

活动准备：

　　各种瓶子（如：塑料瓶、易拉罐、玻璃瓶）、纸盒子（大小）、不同类型的纸（挂历纸、报纸、硬纸壳）、塑料带（薄、厚）、豆豆、米粒、纸片。

活动过程：

　　一、声音的秘密

　　1、出示：瓶子、豆子。

　　2、听听瓶子有没有声音？再听听豆子有没有声音？

　　3、想办法使他们发出声音？

　　二、声音的产生

　　第一次尝试操作验证：

　　1、分组操作，教师指导。

　　2、怎样制造声音。（空瓶子、罐子、盒子、豆豆、米粒、纸片）

　　三、声音的不同

　　出示：不同材料的瓶子（如：塑料瓶、易拉罐、玻璃瓶）、纸盒子（大小）、不同类型的纸（挂历纸、报纸、硬纸壳）、塑料带（薄、厚）让幼儿听辨。（这个声音像什么？并出示给幼儿看）

　　辨析探究声音的特点：

　　1 、撕纸（有的声音长，有的声音短）

　　2、塑料带、瓶、豆、盒子、米粒、纸片（有的声音是“砰砰的”“扑扑的”；有的说这声音“沙沙沙”“叮当叮当”象下雨，象打雷）

活动反思：

　　孩子们通过“动脑想、动手做、用眼看、用耳听”了解到不同的材料会发出不同的声音。兴趣和欲望得到了很大的满足，同时也教会了幼儿认识事物的方法。整节活动孩子的兴趣很浓，活动中体验到了成功与快乐。

不足之处：

　　活动中没能关注每个孩子，以至使孩子注意不集中。

《制造声音》小班教案2

　　活动目标：

　　1、体验物体发出的不同声音。

　　2、感受自制声音的乐趣。

活动准备：

　　1、饮料瓶、铁罐、纸盒、玻璃瓶、木珠、皱纸团、米、豆子若干。

　　2、四张桌子分别布置成小狗、小猫、小鸡、小鸭的家。

　　3、录音机和磁带。

活动过程：

　　一、引发幼儿的兴趣

　　教师以变魔术的方式引出硬币放在饮料瓶里会发出声音。

　　二、幼儿自由探索物体发出的不同声音。

　　1、今天，老师带你们到小动物家去做客。

　　教师先示范在小狗和小鸡家是怎样做客的，其中渗透常规教育，提醒幼儿要有礼貌，要把玩好的东西整理好。

　　2、引导幼儿总结探索的结果：

　　（1）不一样的东西放在瓶子会发出不一样的声音。

　　（2）一样的东西放在不一样的.瓶子里，发出的声音也不一样。

　　三、请幼儿自由选择一个瓶子，边听音乐边摇动瓶子高兴的出活动室。

《制造声音》小班教案3

　　活动目标：

　　1、感受用常见物品制造声音的乐趣。

　　2、发现通过碰撞、敲击、摇动物品可以发出不同的声音。

　　3、敢于用自己喜欢的方式表达在活动中的感受和发现。

　　4、学习使用"摇"、"敲"、"碰"等动词。

　　活动准备：

　　故事《熊宝宝的宝盒》，勺子、木珠、塑料盒、瓶子、豆子、积木若干。

　　活动过程：

　　一、听故事

　　1、教师讲述故事《熊宝宝的宝盒》，引发幼儿好奇与探索的愿望。

　　2、提问："你们喜欢熊宝宝的宝盒吗？为什么"；"熊宝宝的宝盒都有什么？为什么会发出声音？"；"你们想不想也有这样一个宝盒呢？"

　　二、制造声音

　　1、观察材料，提问幼儿材料的名称。

　　"老师也有宝盒，看看一看里面都有什么东西？"

　　2、引导幼儿探究"用他们怎样制造出好听的声音？"

　　3、幼儿动手操作，教师观察、指导"用两件物品怎样才能发出好听的声音？""你是用什么方法让它发出声音的？""试一试其他东西看看能不能发出好听的声音？"

　　三、分享与交流

　　1、教师请小朋友演示他们的发现。

　　"你们真能干，制造出了那么多好听的声音，哪个小朋友给大家表现一下，你是怎样制造出好听的声音的？"

　　2、引导幼儿归纳：用敲一敲、摇一摇的方法，可以制造出好听的声音。 听的声音一二一

《制造声音》小班教案4

　　活动目标：

　　1、会借助各种材料制造声音，感受自制声音的乐趣。

　　2、在操作活动中初步感知材料与声音的关系。

　　重点：借助材料制造声音，制造不同的声音。

　　难点：感知材料和声音的关系。

　　准备：各种空瓶子、罐子、盒子，、豆豆、米粒、纸片。

　　活动过程：

　　一、 声音的奇妙

　　1、今天老师带来了两个好朋友，你们看？

　　2、让我们听听瓶子有没有声音？再听听豆子有没有声音？

　　3、现在你能想办法使他们发出声音吗？请幼儿说说。

　　二、幼儿制造声音。

　　1、第一次尝试操作验证

　　1）幼儿自由分组操作，教师观察指导。

　　2）集合，交流怎样制造声音。

　　2、你们看老师也找了两个好朋友，（教师出示）他们也发出了好听的声音，你们听

　　（1）教师出示分别装着豆豆、米粒的铁罐，纸片的铁罐，依次摇动铁罐，让幼儿听辨。（这个声音像什么？并出示给幼儿看。

　　小结：不同的朋友在一起，发出的声音是不一样的。

　　2、再次探索操作验证

　　1）小朋友现在让我们再去找两个不同的好朋友，让他们发出好听的声音，听听他们的声音有些像什么？

　　2） 幼儿操作，再次制造声音，探索材料与声音的关系。

　　3）集合，交流怎样制造声音。