知识和能力目标:

　　1、知道机械能包括动能和势能，能用实例说明动能和势能之间可以相互转化，能解释有关动能、重力势能和弹性势能之间相互转化的简单现象。

　　2、 初步理解机械能守恒的含义

过程和方法目标:

　　通过观察动能和势能之间的相互转化的实例，培养学生动手操作能力、观察和分析的能力。情感态度与价值观目标：

　　通过实验探究和合作学习，关心机械能与人们日常生活的联系，树立将机械能知识应用于日常生活的意识。

学习重难点：

　　动能和势能的相互转化，机械能守恒。

教具准备：

　　小钢球、弹簧、细绳、铁锁、铁架台

教学过程：

　　一、预习导学

　　二、合作探究

　　1、 情景导入

　　降落的小钢球  开始静止无动能但具有势能，落下的过程中，势能减少，速度由静止转变成运动，动能增加

　　2、 提出问题：小钢球减少的重力势能和增加的动能之间有没有什么关系呢？

　　3、 学生讨论得出初步结论：势能减少、动能增加。

　　4、 老师引导探究：

　　教师演示实验：悬挂的金属小球，把小球拉到一定高度松手，小球做往复来回运动。

　　教师引导：从小球最高点，动能为0，重力势能最大，到最低点时候，重力势能最小，动能最大。从这个过程来看，重力势能的减少带来了小球动能的增加。结论：重力势能转化为了动能

　　从最低点到另外一侧的最高点，重力势能增加，动能由最大减少到0。结论：动能转化为了重力势能。

　　学生探讨课本71页图11、4—2想想做做动能和势能的转化