《打开的冰箱》教案设计

　　教学目标

　　[德育目标]：鼓励学生在创造的过程中，发扬团结协助的精神。

　　[智育目标]：自己设计新式冰箱。

　　[素质发展目标]：、引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行造型活动。

　　教学重点难点

　　[教学重点]：是否对课程内容发生兴趣，并激发出对想象创作的热情。

　　[教学难点]：是否积极动脑，做出和别人不同的造型。

　　教学准备

　　1、收集各种商品的宣传照片资料，以及绘画的.制作工具。

　　2、学生准备铅笔、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等。

　　学生活动设计

　　手工制作冰箱

　　一、导入

　　冰激凌、甜筒、雪糕……没有哪个小朋友不喜欢吃，可是它特别怕化，这时候有个好朋友帮助了我们，可以让我们一年四季都可以吃到可口的冷饮。这个好朋友是谁呢？它的名字叫冰箱。

　　二、讲授新课

　　冰箱的作用可大了，可以为人们储存新鲜的食品，按照不同物品的要求可以随意调节温度。早期的冰箱是德国的卡而.冯.林德在1879年制造出了第一台家用冰箱，我们大家一起来欣赏一下这伟大的发明。见图1

　　我们再看看现在的冰箱又经过的哪些变革和创新。我们一起来看图2。冰箱的外形是什么样的？里面是怎样的构造？有几扇门？分几层？拉门上有哪些装置？可以用来放什么物品？

　　冰箱的外形是长方体的，可以用生活中的纸盒子来代替，或者也可以用硬板纸和卡纸来做。里面丰富的食物可以怎样来制作呢？小朋友动脑筋来想一想，你有什么好方法。

　　1、用橡皮泥来捏

　　2、用彩色纸剪贴和画

　　3、用印有物品的宣传单来贴

　　三、布置作业

　　动手来制作一台冰箱

　　要求：制作精细，内容丰富，排列整齐

　　四、学生制作，教师巡回辅导

　　五、讲评

　　六、小结

　　七、板书设计

　　16打开的冰箱

　　教学反思

　　学生很喜欢手工课，班主任差一些，因为会把教室弄乱，打开的冰箱这课很容易上，只要拿了材料的学生都能自己完成冰箱的制作，我就把重点放到收拾教室上，来通过美术课培养学生热爱环境的思想。

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