黄河颂公开课教案
黄河颂一文的教学应该要怎么设计相关的教案呢?下面是小编推荐给大家的黄河颂公开课教案,希望大家有所收获。
一、导入:
黄河是中华民族的母亲河,它孕育了五千年中华文明古国的灿烂文化。它以博大的胸怀滋养着勤劳朴实的炎黄子孙,又以惊涛拍岸的气势鼓舞着中华儿女。
当抗日的烽火燃遍中华大地,诗人光未然随军行进在黄河岸边。作为时代的歌手,他站在高山之巅,代表英雄的华夏儿女,向着黄河母亲,唱响了时代的最强音——对黄河的豪迈的颂歌!
这节课,让我们一起来欣赏这首歌的歌词《黄河颂》。(板书课题、作者)
(课件同步播放黄河图片)
二、简介作者、作品。
上课之前,老师从网络平台搜集到了一些与课文有关的材料,下面展示给大家。指名让学生起来读。
1.作者简介。
(课件展示:先作者照片,后简介)
光未然,原名张光年,湖北光化县人。现代诗人,文学评论家。1939年到延安,创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全国。
2.作品。
《黄河大合唱》:一部史诗性的大型合唱音乐作品,光未然作词,冼星海谱曲。由八个乐章组成:《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧!黄河》。
(课件展示)
3.背景。
本文选自组诗《黄河大合唱》的第二部《黄河颂》。
1938年,抗日战争全面爆发以后,日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地。全国掀起了抗日救亡运动的高潮。诗人随军行进在黄河岸边,面对雄奇壮丽的山河、英勇抗敌的战士,他感受到了中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。于是1939年诗人到延安后,创作了规模宏大的组诗《黄河大合唱》,本文便是其中之一。
(课件展示相关资料,指学生名起来读。)
师:通过这些资料我们知道:本文是一首反映抗日主题的现代诗。
三、学习目标。(课件出示)
我们这节课的主要任务是:
1.有感情地朗读课文,整体感知课文。
2.理解歌词内容,感受中华民族的英雄气概。
四、检查预习。
1.给加点字注音。
高山之巅( ) 万丈狂澜( ) 哺育( )
九曲连环( ) 劈成南北两面( )
(课件出示) (课件随时给出答案,师提示后面两个多音字)
答案:diān lán bǔ qū pī
2.解释词语。
(1)一泻万丈:
(2)澎湃:
(3)狂澜:
答案:(1)形容江河奔流直下的气势,也比喻文章的气势流畅奔放或事物发展变化极快。
(2)形容波浪互相撞击;也比喻气势雄伟。
(3)巨大的波浪,比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
五、自主学习,小组合作交流。
(一)有感情地朗读诗歌。
下面,让我们和着诗人自豪的脉搏,用自己的声音去感受黄河的伟大,体会民族的坚强吧!
1.师范读,生注音朗读的重音、停顿和节奏。
(范读时大屏幕配乐并配上相应的课文内容画面)
2.生跟随课文朗读录音,自由试读。
3.生找出自己认为写得最好的语句或片段,有感情地朗读。
4.学生展示朗读。
(二)整体感知诗歌内容。
1.本文题目是“黄河颂”,题目中哪个字是关键词?
“颂”
师:这个题目的意思是:歌颂黄河,歌颂黄河的伟大坚强。
2.诗人借黄河表达了怎样的思想感情?
师:歌颂了中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志,表达浓浓的爱国热情。
六、精段品读,难点探究。
(一)精段品读:
1.找出诗中描绘黄河的部分。
思考:
(1)“望”字领起了哪几句话?
(从“望黄河滚滚”到“劈成南北两面”。)
(2)找出其中描写黄河的动词,体会其表达效果。
(依次是:奔、掀、结、奔、劈。表达效果:形象地写出了黄河奔腾澎湃、不可阻挡的气势。)
2.找出文中直接赞美黄河的部分。
思考:
(1)“啊!黄河!”在诗中反复出现,有何作用?
(把诗歌的主体部分分为三个层次:A养育了中华民族;B保护着中华民族;C将激励着中华民族)
(2)联系全文看,诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概?
(自然特点:气势磅礴;地理特征:曲折绵延;历史贡献:文化摇篮。)
(二)难点探究:
应如何理解黄河是“摇篮”、是“屏障”?
(是“摇篮”,是因为)
(学生分组交流,得出答案)
七、拓展延伸。
面对祖国的大好河山,历代文人无不激情澎湃,用他们的如椽巨笔,写过不少与“黄河”有关的诗句。你记得哪些?
示例:(1)白日依山尽,黄河入海流。 (2)黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 (3)九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 (4)黄河落天去东海,万里写入胸怀间。 (5)君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。 (5)大漠孤烟直,长河落日圆。
八、达标测评。
基础题:
1.找出下面词语中的错别字并改正。
高山之颠( ) 一泄万丈( ) 九曲联环( )
2.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.它/表现出/我们民族的精神 B.筑成/我们民族的屏障
C.你是中华民族/的摇篮 D.劈成/南北两面
能力题:
3.写出下列诗句运用的修辞手法。
(1)啊!黄河!你是中华民族的摇篮!( )
(2)我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!( )
4.诗中的黄河象征着什么?
(课件出示,学生在导学案上独立完成后,师生一起在大屏幕上纠正答案。)
答案:
1. 巅 泻 连
2.C
3.(1)比喻 (2)反复
4.中华民族的伟大坚强的精神
九、欣赏《黄河大合唱》歌曲。
师:本课是一首感情豪迈,格调高昂的诗歌,诗中饱含着作者浓浓的.爱国情怀和对祖国山河的热爱。
悠悠黄河,巍巍中华,我们的民族走过了五千年的风风雨雨,最终取得了令世人瞩目的成就,这让每一个中国人都感到无比自豪。
同学们,继往开来,建设祖国的重任,就落在你我的肩上。
最后,让我们一起欣赏《黄河大合唱》这首歌,让我们心中的爱国激情升华、沸腾!
(课件出示)