浙教版初一科学课件

　　课件(courseware)是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。下面小编为大家带来浙教版初一科学课件，仅供参考，希望能够帮到大家。

　　浙教版初一科学课件

　　教学目标

　　1、知道科学是研究各种自然现象的学问，知道科学的发现可以从观察身边的事物入手。

　　2、激发学生对科学的向往，培养和形成发现问题和提出问题的意识。

　　3、培养学生的科学精神，及科学研究所需具备的科学知识和发展

　　重点难点分析

　　1、通过“观察”各种自然现象，让学生对科学产成一定的兴趣。这节的关键是让学生意识到“观察”在生活中学习科学的重要性，及如何通过观察去得出实验答案。

　　2、从自然现象到最新科技在生活中的应用，让学生感受到科学就在身边，并且在生活中占据了越来越重要的地位。这里就要引用大量的例子来说明了。

　　3、收集相应的视频、图片、文字等信息做成课件，并对实验做相应的改进，比如把夹气球的橡皮筋用软夹子代替，同时可以适时的`提出潜水艇的概念，说明此原理从小到大都可以利用到。

　　教学预设

　　一、引入：科学入门

　　提问：什么是科学?科学与和技术的区别?

　　科技又叫科学技术，包括科学和技术

　　二、科学在我们身边：

　　1、观察各种各样变化着的自然现象(通过课件对P2,3页出现的自然现象进行生动的展示)

　　火山爆发，地震等用视频呈现

　　不明飞行物(UFO)、含羞草、间蜂猴、雨后彩虹等等用图片呈现

　　弯曲的铅笔、人造彩虹等用实验呈现

　　PS：突出变化的

　　2、提问：你最感兴趣的自然现象是什么?你知道为什么会发生这种自然现象吗?(同学间可以互相问答)

　　3、科学就是一门研究各种自然现象，并寻找它们相应的答案的学问。如果你在研究你感兴趣的自然现象，那你就是一个小科学家在从事科学研究。

　　4、我们无时无刻都在观察生活，但观察的同时也要动脑筋，不然只能称为发呆。

　　P4思考，然后用下面的实验来证明。请两个同学上来做实验，下面的同学观察并思考这个实验和金鱼能在水中浮沉的联系，从而小结出他们的原理。

　　P5实验，再请两位同学做，同样下面的同学观察，描述实验现象，并对此做出假设(注意看清楚实验条件)。

　　5、在不断的观察，不断的发现，不断的探索中，我们的社会不断的进步着。不怕问题多，就怕没有问题，以后的学习生活中老师欢迎大家的提问，来推动彼此教学的共同发展。

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