有关松鼠的教案

　　看这些词用的多好啊，清秀的面容，玲珑的面孔，毛茸茸的尾巴，这样的小松鼠来到我们面前，你有什么想法啊？以下内容是小编为您精心整理的有关松鼠的教案，欢迎参考！

　　有关松鼠的教案

　　一， 复习引入

　　同学们，上节课我们认识了一只小动物，他是谁啊？

　　生：松鼠

　　今天我们就继续走近这只小动物。（板书课题）

　　二， 整体感知

　　生读课文（思考，这篇课文是从哪两个方面描写这只小松鼠的？）

　　生：外形，习性

　　三， 精读感悟

　　（一）师：文中那部分描写的松鼠的外形？迅速找到，读一读

　　找找文中描写了松鼠外形上的哪些特点？

　　通过对松鼠外形上的了解，你感觉这只松鼠怎么样？

　　生：美丽

　　师：那文中哪些词最能突出松鼠的美丽呢？

　　（清秀，玲珑，美丽的尾巴）

　　师：看这些词用的多好啊，清秀的面容，玲珑的面孔，毛茸茸的尾巴，这样的小松鼠来到我们面前，你有什么想法啊？

　　生：喜欢

　　师：那你能读出你的这种心情吗？

　　（指名-赛读-师生合作）

　　师：我们再来看一看这段对小松鼠外形的描写，先写了头，再写肢体，然后写尾巴，作者按照从头到尾的顺序写，写的非常清晰，我们在以后的写作中也可以学习这样的写法。

　　（二）师：之前我们认识了小松鼠的外形，非常美丽，我们下面再来进一步了解小松鼠的生活习性。同学们自由读2-4自然段，看看这部分对小松鼠习性的.描写，你认为哪最有趣？

　　1，（他们十分。。。。树上去）这里描写的是小松鼠的什么？从这句话可以看出小松鼠的动作怎么样？你从哪些词可以看出来？（利用换词法帮助学生体会）

　　学生练读

　　2，（松鼠。。。。榛子）这句话描写的是小松鼠的什么啊？松鼠吃什么？你能找到描写小松鼠吃食时动作的词语吗？你能模仿小松鼠吃食时的动作吗？你觉得小松鼠吃食时动作怎么样？

　　学生练读

　　3，（他们。。。结实）将搭窝过程读一读。文中用了几个表示先后顺序的词语（先。。。再。。。然后）你能用这些连词介绍一下松鼠的搭窝过程吗？从搭窝过程我们可以看出小松鼠怎么样？

　　从小松鼠的这些生活习性上看，你觉得小松鼠怎么样？

　　四， 积累应用

　　（一） 复述，假如你是一只小松鼠，请你介绍你最可爱的一面。

　　（二） 练笔，别的小动物也很可爱，学习小松鼠的描写方法来描述一下你喜欢的小动物。

　　五， 总结

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