中国民间艺术年画教案

时间：2021-08-31

中国民间艺术年画教案

　　教学目标：

　　一、知识与技能

　　1、让学生初步了解年画的造型、色彩、构图的艺术特点。年画艺术教案

　　2、鼓励学生大胆用语言表达对年画的感受。

　　3、让学生了解民间年画的寓意。

　　二、过程与方法

　　1、学生通过回忆、询问长辈、翻阅书籍、上网查询、参观展览等方式了解什么是年画，了解年画的历史及发展。通过收集年画、年画故事以及年画的装饰物等，进一步加深对年画的认识，培养学生自主探究的能力。

　　2、通过让学生动手涂绘年画，感受年画独特的美。体验美术活动的乐趣，培养学生的学习兴趣。

　　三、情感、态度、价值观

　　培养学生热爱祖国民族传统绘画艺术，热爱生活的情感，激发学生的民族自豪感

　　教学重点：

　　感受传统年画的造型、色彩、构图等特点。年画艺术教案

　　教学难点：

　　通过欣赏，能利用已有的知识进行绘画欣赏活动。

　　教学过程

　　一、创设过年的气氛，引入新课。

　　师问：同学们，听到这段音乐，是否觉得就象回到了过年哪天？同学们喜欢过年吗？

　　生答：（略）

　　师：你们在知道过年有些什么习俗呢？

　　生答：（略）放鞭炮、穿新衣、放烟花、包饺子、贴对联、贴年画等等。

　　同学们，你们看，这些画漂亮吗？你见过这些画吗？给你什么感觉？这些就是年画。年画是我国特有的传统民间艺术，大多数的年画艺人都是生活在乡镇的农民。今天这节课就让我们一起走近年画，了解年画！（课件播放课题：走近年画艺术）

　　师问：同学们，到底什么是年画？

　　师：年画就是过年时张贴的.画，用以增添节日的气氛，又因为一年更换一次，故称为年画。（播放课件）

　　二、介绍年画

　　1、年画的来历

　　同学们，瞧！你们认识年画中的这两个人吗？（播放课件）他们一个叫尉迟恭、一个叫秦叔宝，你们知道他们是什么人吗？他们是唐朝有名的武将，为帮助唐太宗李世民建立唐朝立下了汗马功劳。为什么他们成了门神了呢？这里流传着一个有趣的传说，同学们，想听听这个故事吗？

　　传说在唐太宗李世民时，宫中经常闹鬼，致使唐太宗重病缠身，夜不能寐，群臣提议让他手下的大将秦叔宝、尉迟恭每夜披甲持械守卫于宫门两旁，说来神奇，宫中果然平静了下来。久而久之，太宗觉得秦琼，尉迟恭两位大将太辛苦了，便令宫中画师绘制二位将军的威武形象，悬挂于宫门两旁。后来这种形式就流传到民间，并在民间中广为流传。贴门神驱鬼辟邪就是这样产生的。

　　同学们知道的门神有哪些呢？学生列举……门神

　　但是不同的时期，不同的地域、所创作的门神都不一样，下面我们一起去领略一下各个时期的门神画（课件展示各种门神）你觉得这些门神画有什么特点？如：形象威武、造型夸张、色彩对比强烈。

　　师：门神多取自中国古典名著中的英雄好汉，这些武艺出众、仗义疏财、精忠报国的英雄，妇孺皆知，影响面广，备受民间的崇拜。那么这些英雄好汉又是怎样成为人们心中的门神的？我们可以在课外查阅相关的资料。

　　2、年画欣赏（学生活动：欣赏、评述）

　　师：同学们，你们知道，年画除了门神，贴在门上，还有些什么作品可以贴在什么地方？（课件展示）

　　（1）、欣赏展板作品

　　（2）、欣赏电脑作品：动脑筋想一想每一幅年画包含了什么意思？（课件展示）

　　（2）、展示各自收集的年画资料，介绍各自收集的年画特点？

　　师：同学们有没有发现，年画多以什么为题材？（课件展示）

　　师：随着历史的不断发展，年画的题材也逐渐扩展到生活风俗、神话传说、历史故事等方面。

　　生：年画多以吉祥、喜庆、欢乐、美好等事物，或者是以典故、成语历史故事、神话传说作为主题。表达人们对美好生活的向往，寄托自己的理想，画面散发出浓郁的乡土气息。

　　（4）、你知道这些年画是怎样制作的吗？（课件展示制作工序）早期以手绘为主，后来发明印刷术就用木刻印制。还有剪纸等形式。