识字教案素材

　　教学内容： 识字（二）7.木 禾 米 竹

　　教学目标： 1、学会本课生字：木 禾 米 竹 能借助音节读准字音，会按笔画记字形，看图了解字义。

　　2、能照田字格里的范字写好本课生字。

　　3、会读写指定的词语。

　　4、培养学生注意观察的好习惯。

　　重 点： 会读、写本课生字。

　　教学难点： 按笔画写好“竹”字。

　　教 具： 卡片，图，投影仪。

　　学 具： 卡片。

　　课 型： 新授课

　　授课时间：

　　教 学 过 程

　　一、 情境导入

　　同学们，我们在前边已经学习过了识字（一）也学习了一些课文，同学们通过学习也认识了许多的生字，今天，同学们和老师一起再去认识一些新的生字朋友，你们说好吗？（好）。

　　二、 探究新知

　　（一）认识木 禾 米 竹

　　1.师分别出示图片，生说说图上画的是什么？

　　生借助图下拼音读准字音。

　　（1）mù (2)hé (3)mǐ (4)zhú

　　木 禾 米 竹

　　2.生观察字形，分别说说共有几笔，并用到了哪些笔画

　　木共4笔，第二笔是竖，不是坚钩。

　　禾共5笔，第一笔是“ノ”

　　米共6笔，第一笔是“ヽ”第二笔是“ˊ”

　　竹共6笔，第三笔不同分别是“丨和亅”

　　3.小组内讨论：

　　4.了解字义。

　　师：木，就是树木的木，木是象形字，上有枝下有根。你还

　　能用木来组成哪些词语？

　　生：（木门、木头……）

　　禾，就是禾苗，指庄稼小苗，你能用它组成哪些词？

　　米、竹同上。

　　5.指导读字音

　　师范读，生练习读。

　　（二）学习“木 禾 米 竹”的写法。

　　1. 生观察生字卡片上生字书写的特点。

　　生汇报，自由说。

　　2. 生模仿田字格里的范字写字。注意每一笔的位置。

　　师进行指导。

　　如：竹两个撇的位置。米撇和捺的位置。

　　三、 巩固拓展延伸。

　　1．读一读

　　木门 木工 大米 小米 竹子

　　2.你在生活中的哪些地方看到过这些字？

　　自由说

　　四、 课堂小结：

　　今天大家学的都非常好，老师希望你能记住今天学过的这几个汉字，把它应用到生活中。

　　五、 板书

　　7．木 禾 米 竹

　　mù hé mǐ zhú

　　木 禾 米 竹

　　木门 木工 禾苗 大米 小米 竹子

　　六、 作业

　　1、书写本课4个生字 一个一行

　　2、用生字组词看谁的最多！

　　3、要求：准确。

　　七、 自评

　　教学内容： 8.口 耳 目 舌

　　教学目标：1、学会本课生字：口 耳 目 舌 能借助音节读准字音，会按笔画记字形，看图了解字义。

　　2、能照田字格里的范字写好本课生字。

　　3、会读写指定的词语。

　　4、培养学生注意观察的好习惯。

　　重 点： 会读、写本课生字。

　　教学难点： 按笔画写好“写”和“舌”。

　　教 具： 卡片，图，投影仪。

　　学 具： 卡片。

　　课 型： 新授课。

　　授课时间：

　　教 学 过 程

　　一、复习导入

　　1.游戏：

　　师出示汉字，看谁最快读准字音，并组词。

　　口 耳 目 舌 早

　　2.导入

　　同学们学的真好，今天呀，又有几个新朋友特别想认识你们这些可爱的小朋友。你们看他们来了。

　　二、探究新知

　　（一）认识口 耳 目 舌

　　1.师：同学们你们看老师在用哪说话，好你指一指你自己用哪说话。这叫做“ 口kǒu”,生借助拼音读用哪来听呢？指一指，出示字音和字，“耳ěr”

　　生练习读，用哪看，“目mù”伸出舌头，出示“舌shé”

　　2.师领读，生同桌互读

　　3.生观察字形，说说，每个字共有几笔，并用到了哪些笔画。

　　口共3笔 目共5笔

　　耳共6笔 舌共6笔

　　4.小组内讨论

　　你如何来记住这些字形呢？自由说。

　　如：口像人嘴

　　耳字像耳朵

　　目像人的眼睛竖起来

　　5.了解字义

　　你能用它们分别来组词吗？

　　如：人口 目光 门口……

　　（二）学习口 耳 目 舌的写法

　　1. 生观字田字格里的生字，了解生字的特点。

　　2. 生互相说一说

　　如：耳 第二三笔是竖，要左短右长，最后一笔要长。

　　舌 第一笔ノ要写得平一些。

　　三、固拓展延伸：

　　1.读一读

　　人口 门口 目光

　　2.你在生活中哪还看到用到过这些字？

　　四、课堂小结

　　你学会了什么？

　　五、板书

　　8.口 耳 目 舌

　　kǒu ěr mù shé

　　口 耳 目 舌

　　人口 门口 耳朵 目光 舌头

　　六、作业：

　　1、书写本课4个生字 一个一行

　　2、用生字组词看谁的最多！

　　3要求：准确。

　　七、自评

　　教学内容： 9.关心大自然

　　教学目标：1、学会4个生字，认识8个字。学会偏旁“木字旁”和笔画“卧钩”

　　2、会读3个词语。

　　3、能正确地读儿歌，大体了解意思。

　　4、培养学生保护大自然的良好品质。

　　重 点： 学会生字，并能正确书写。

　　教学难点： 了解“关心”“森林”“保护”等词语的意思

　　教 具： 生字卡片，投影仪。

　　学 具： 生字卡片。

　　课 型： 新授课。

　　授课时间：

　　教 学 过 程

　　一、情境导入

　　同学们，你都去哪旅游过呀？生自由说，我们去过的地方多美呀！大自然多美呀！今天老师就和同学们来一起去关心大自然。

　　出示课题――――关心大自然

　　二、探究新知

　　（一）读儿歌

　　1.师：同学们，你平时见到过的大树是什么样的？树上都有什么呢？对！小鸟就生活在这些大树上，正是有了这些大树，它们才会生活得这么快乐。

　　2.生结合图意，借助拼音自己试着读一读儿歌，指名读，纠正，师范读，生同桌互读。