大班区域风在哪里教案

　　活动目标：

　　1、激发幼儿探索的期望。

　　2、培养幼儿的.语言能力。

　　活动重点：

　　激发幼儿探索的期望。

　　活动难点：

　　培养幼儿的语言能力。

　　活动准备：

　　图书角：投放一些动物、植物的图卡，幼儿仿编散文诗。

　　手工区：塑料袋、硬纸板、报纸等制作风筝、扇子、风筝等示范作品。科学区：幼儿利用手工区制作的作品去找寻风。

　　活动过程：

　　一、朗诵诗歌“风在哪里”

　　1、小朋友还记得我们学过一首诗歌吗？诗歌的名字叫什么？那我们一起来朗诵一遍吧！

　　2、风在哪里呢？诗歌里是怎么说的？

　　3、你觉得风在哪里呢？你能把它们编进诗歌里吗？请一些幼儿仿编诗歌。老师指导。

　　二、区域引入

　　今天我们就来开展区域活动《风在哪里》，首先小朋友们可以到阅读区看着图片仿编诗歌。然后可以把诗歌里的物体制作成手偶。比如诗歌里有“风、花儿、草儿”，制作好了还可以和好朋友去表演诗歌。

　　三、介绍区域

　　1、说材料

　　图书角：投放一些动物、植物的图卡，幼儿仿编散文诗。

　　手工区：塑料袋、硬纸板、报纸等制作风筝、扇子、风筝等示范作品。科学区：幼儿利用手工区制作的作品去找寻风。

　　2、幼儿自选区角活动。

　　四、幼儿收拾材料结束活动。

　　五、小结并展示幼儿活动情景和作品。

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