照片上的小朋友去干什么？你在公园里看到了什么？什么季节才能看到这些景色？以下内容是小编为您精心整理的小学阅读指导课件春天，欢迎参考！

　　小学阅读指导课件春天一

　　【教学目标】

　　1、学生能大胆地正确、流利、有感情地朗读诗歌。

　　2、通过诵读，激发学生热爱春天、热爱大自然的情感。

　　3、丰富学生的语言积累，学习迁移运用，能够在老师的指导下续写诗歌。

　　【教学准备】ppt花贴

　　【教学过程】

　　1、导入新课：

　　（师）同学们，今天我们来学习一首赞美春天的诗歌《春天的颜色》

　　（师）你认为春天是什么颜色的？（让学生说）春天来了，绿色的小草钻出了地面，黄色的迎春花在枝头绽放，让我们一起走进春天，欣赏春天的美景，寻找春天的颜色吧！请认真看大屏，看完后告诉老师你看到了什么颜色？（播放ppt，春天来了。）

　　（师）你看到了什么颜色？（请同学们说：绿色的小草...）

　　你们说了这么多的颜色，春天到底是什么颜色的呢？请看小草怎么说：

　　2、认读词句

　　绿油油：春天来了，小草发芽了，谁能告诉我，小草是什么颜色？（我们就用“绿油油”来形容。读“绿油油”）

　　绿油油的小草在阳光下茁壮成长，在它们的眼里，春天是什么颜色的呢？（绿色的）（出示句子，读）

　　黄澄澄：诗中描写的迎春花是什么颜色的？（黄色的）老师用一个词来形容黄色——黄澄澄。（迎春花——黄澄澄）春天来了，黄澄澄的迎春花遍地开放，它在告诉我们，春天是什么颜色的？（黄色的）我们可以这么说：迎春花黄澄澄，春天是黄色的。（读）

　　白茫茫：这幅图上是梨花，什么颜色？（梨花——白茫茫）梨花和小草、迎春花的意见可不一样，在白茫茫的梨花眼中，春天是白色的。（梨花白茫茫，春天是白色的。）

　　3、阅读诗歌

　　小草说春天是绿色的，迎春花说春天是黄色的，梨花说春天是白色的，下面我们把小草、迎春花、梨花一起请出来，让他们组成一首小诗，题目就叫《春天的颜色》。

　　第一：师范读诗歌。

　　第二：领读诗歌。

　　（诵读指导，标点符号是问号的读的时候声调上扬。春天这么美，读的时候要轻快，读清楚每一个词句，特别是颜色的词语要重读。）

　　领读、指名读、齐读、分角色读等形式。

　　第三：师生共读。

　　4、仿说诗歌：

　　同学们想一想，春天还会是什么颜色的？（出示桃花，海棠花图片）请看图片：谁认识这两种花？（桃花和海棠花）认真看，桃花是什么颜色的？(粉嘟嘟) 海棠花的颜色（红艳艳），粉嘟嘟的桃花红艳艳的海棠花告诉我们春天是什么颜色的呢？请同学们仿照着我们学习的诗歌句式，说一句完整的话：小草绿油油，春天是绿色的。

　　桃花______,春天是_______。

　　海棠花______,春天是_______。（让学生说，然后读这两句话。）

　　现在我们用这两句话仿照着我们学习的诗歌，当一回小诗人，作一首新的诗歌《春天的颜色》。（出示ppt仿说诗歌）

　　（看来，我们每个同学都是一名了不起的诗人。我们再读一读这首美丽的诗歌吧。）

　　5、（结束语）同学们，春天是美丽的季节，春天是彩色的`世界，下课后，去大自然中找一找，你一定会发现更多，更靓丽的春天的颜色，把它写到我们的诗歌中，来赞美美丽的春天。

　　小学阅读指导课件春天二

　　目标：

　　1、熟悉儿歌内容，理解儿歌含义，感受儿歌所描写的春天的美。

　　2、学习用简单的语言表述图片内容，发展幼儿语言表达能力。

　　3、能够有感情、有节奏地朗读儿歌。

　　准备：VCD碟片、录音磁带

　　重点：理解儿歌内容，初步学念儿歌。

　　难点：学习用简单的语言表述图片内容。

　　流程：导入活动------理解儿歌内容-------自由表演

　　过程：一、播放春游照片，导入活动：

　　1、 照片上的小朋友去干什么？你在公园里看到了什么？什么季节才能看到这些景色？

　　2、再请小朋友们来看一些图片，这些图片上是什么季节的景色？

　　3、今天，吉老师还带来了一首和春天有关的儿歌，我们来听听吧？

　　二、熟悉儿歌，理解儿歌内容：

　　1、 播放儿歌录音二遍，提问：儿歌的题目是什么？在儿歌里听到了什么？

　　2、 封面：图片上的小朋友在干什么？什么季节是放风筝的好时候？说说春天还有什么特征。

　　3、 第一页：有几只小鸟在天上飞？是什么颜色的？小鸟是从哪儿飞来的呢？（学学小鸟飞的动作）这是什么花？桃花是什么样子的？屋里的人们在干什么？有几位小朋友在上课？

　　4、教师结合幼儿的回答，用一段话说出画面内容，边说边用手指着描述的地方。手指图片引导幼儿学念儿歌第一句。

　　5、第二页：图片上有什么树，杨柳树是长在什么地方的？柳枝是向什么方向长的？什么时候会摆动起来？（学学杨柳飘的动作）理解轻轻的含义。教师进行总结。学念儿歌第二句。

　　6、第三页：小朋友们为什么都出来了？他们跑到什么地方去了？小男孩的手指向远方，他们要去干什么？理解伙伴、相约、玩耍的含义。请幼儿用简单的语言概述图片内容。学念儿歌第三句。

　　7、第四页：伙伴们在玩什么？有什么风筝？为什么风筝会飞得那么高？猜猜小朋友们的心情怎样？学念儿歌第四句。

　　8、跟录音，完整朗读儿歌二遍，要求有感情、有节奏地朗读，配上相应的动作。

　　三、听《春天》的音乐自由做动作，结束。

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