仁爱版英语课件《Fruit》

时间：2021-08-31

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　　仁爱版英语课件《Fruit》

　　教学内容：

　　《义务教育课程标准实验教科书·牛津小学英语》1A第五单元第一课时（Learn to say，Look and learn）。

　　教学目标：

　　1、能听懂，会说单词banana，pear.

　　2、能听懂，会说日常交际用语：Is this a …？ Yes, it is.

　　教学重点：

　　1、能正确听说单词banana，pear.

　　2、能正确地运用日常交际用语Is this a …？ Yes, it is.

　　教学难点：

　　1、用日常交际用语进行交流。

　　2、区别Is this …？和 This is…的意义和正确的语调。

　　课前准备：

　　1、教具准备：包，各类文具，水果等实物。香蕉、梨的图片。水果拼图。自制多媒体课件。

　　2、板书准备：预先写好课题Unit 5 Fruit

　　教学过程：

　　A Warm up（约三分钟）

　　1、Sing a song : A pencil

　　T：Boys and girls, let’s sing a song, OK? （播放歌曲）

　　Ss: OK.（唱歌曲）

　　2、教师拿身边的铅笔介绍：This is a pencil.

　　让学生用已经学过的文具模仿自述：This is a pen/pencil-box/bag/book.

　　B Presentation （约二十分钟）

　　1、接上面学生的介绍：This is a pen/pencil-box/bag/book.

　　拿各种文具问学生：Is this a pen/pencil-box/bag/book?

　　学生在教师的引导下回答：Yes, it is. （教授答句：Yes, it is.）

　　换不同的文具反复问学生：Is this a pen/pencil-box/bag/book?

　　引导学生用各种不同的方式操练答句：Yes, it is.

　　2、引导学生用自己的`文具问老师

　　S: Is this a…？（教授句型：Is this a…？，注意语调）

　　同桌互问

　　S1：Is this a pen/pencil-box/bag/book?

　　S2：Yes, it is.

　　3、Play a game: Magic eyes

　　游戏方法：快速晃动文具，问学生：Is this a pen/pencil-box/bag/book? 学生用Yes, it is.或No. 回答。

　　教师先与多个学生示范，学生再分2人小组比赛。

　　4、Play a game: 袋中猜物

　　游戏方法：教师出示一个bag （书包隔层内藏有一只香蕉）问： Is this a bag?引导学生回答 Yes, it is. 接着把已学的文具一件一件放入包中，边放边问：Is this a pen/pencil-box/book? 让学生用 Yes, it is. 来回答。让一个学生到讲台前来摸袋中的文具，但不拿出来展示，只让其他学生猜测：Is this a …？摸的学生用 Yes, it is. 或者No来回答。最后，引导讲台前的学生在隔层内摸到banana，其他学生若猜不出是什么，教师揭示答案：This is a banana. （出示香蕉，教学banana）

　　5、改编Chant： Daddy, Mummy, I love you.

　　将Chant：Daddy, Mummy, I love you.改编成：Banana, banana, I love you.

　　先集体操练，再个别操练，对个别说得好的学生给予奖励。奖励一小块香蕉，

　　并提问：Banana？学生用 Yes.或No.回答。给最后一个学生吃一小块梨，

　　T: Banana？

　　S: No.

　　T: This is a pear. （出示一只梨，教学 pear）

　　C Consolidation and practice （约十五分钟）

　　1、Play a game: 快速反应 Look and read

　　游戏方法：课件出示不同大小、不同颜色的单词banana和pear，让学生快速反应，读出单词。（速度可以由老师控制）

　　游戏最后出示banana和pear图片，T：They are fruit.

　　引出课题教学：Unit 5 Fruit，学生跟读，帮助学生理解fruit之意。