好课件吧小学英语pep分享，一起来看看吧。

　　1.自主学习对话（试读试翻译，可以借助单词表，不会的注意作标记）2.流利背诵对话。(自己能独立背并默写重点句型)3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。旧知复习（Revision）

　　成听音圈图的练习吗？

　　2.你能正确读出下面的句子吗？你能正确翻译它们的汉语意思

　　吗？来试试吧！（自学，可同桌交流）

　　Howdoyougotoschool?UsuallyIgotoschoolonfoot．SometimesIgobybike．合作探究(Groupwork)

　　(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)

　　1.你能流利朗读对话吗？大声读给你的'组员听吧！听谁的发音最正确。

　　(1)小组内自由读。（2）各小组长领读，全班跟读。（3）小组推荐优秀组员分角色表演。2.你能用英语写出下面的句子吗？(1)你怎样去上学？通常我走路去上学。

　　_____________________________________________________(2)有时候我骑自行车去。

　　____________________________________________________小组展示(Groupshow)

　　对合作探究中的两个问题进行展示。课堂小结(Summary)

　　这节课我学会了___________________________________________巩固延伸(Consolidationandextension)1.看图仿写对话（课本第五页）。2.组内展示所写对话。3.小组交流，完成Groupwork.课堂检测(Test)一．连词成句。

　　1.IhowgetcantoZhongshanPark(？)________________________________________2.goIfootcanon(?)_______________________二．改错，并纠正。

　　1.Howdoyougoschool?_______→_______2.Igotohomebybike._______→_______3.Iusuallygotoschoolbyfoot._______→_______4.IgototheUSAbybus._______→_______5.Doyougoonbike?_______→_______

　　Unit1Howdoyougothere?第三课时导学案温馨寄语：Practicemakesperfect.(实践出真知)学习内容（Learningcontents）：

　　人教版六年级上册Unit1PartALet'sreadCPronunciation学习目标（Learningaims）

　　（1）能够流利朗读Let'sread部分的内容，并能独立完成文后的问题。(本节学习重点)

　　（2）能够了解辅音|p|,|b|,|t|,|d|与元音|i:|,|i|的发音规则，并能读出相关例词。（本节学习难点）知识链接：(Knowledgelinks)

　　1.在具体时间前用介词at,如：at2o’clock.2.fifth是five的序数词。

　　3.floor有两个意思，一个是“地板”，另一个是“层，楼”。4.情态动词can后用动词原形。

　　5.叙述某件事情的发生顺序时，要学会用first,next,then这三个词。学习指导（Learningguide）

　　1.自主学习短文（试读，试翻译，画出词组，可以借助单词表，不理解的作标记）。

　　2.组内解决标记的疑难单词。

　　3.流利朗读对话。(自己能独立完成短文后的习题)4.自主学习语音。（不会的向老师请教）5.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。旧知复习（Revision）

　　复习背诵上节课学过的对话（小组集体背诵）。自主学习（Self-learning）

　　1.你能正确读出下面的句子吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可同桌交流）

　　Howdowegotothepark?Wecangotothebusstoponfoot.Thenwegototheparkbybus.Whereisyourhome?Myhomeisnearthepostoffice.Whichfloor?Thefifthfloor.Seeyouthen.2.你能找出短文中的词组吗？请写下来。

　　______________________________________________________________________________________________________________________

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