教材分析：

　　本课属于造型?表现学习领域的一个内容。

　　“恐龙”是孩子们很感兴趣的话题，他们喜欢玩有关恐龙的玩具，看恐龙的连环画，听恐龙的故事??通过本课的学习，在观察、记忆、表现恐龙的过程中，培养学生热爱科学、关注环境，训练他们的观察、记忆、表现能力。

　　教学内容与目标：

　　1.显性内容与目标：

　　应知：了解恐龙的相关知识。

　　应会：学习表现不同特点的恐龙以及生活环境，培养学生的造型能力和想像能力。

　　2.隐性内容与目标：

　　引导学生学会探究、学会交流。通过学习活动，培养学生热爱自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。

　　教学重点与难点：

　　重点：了解恐龙特点，学习表现不同特点的恐龙。

　　难点：不同恐龙的特点及情节的表现。

　　学习材料：

　　恐龙资料、玩具、彩笔、蜡笔??

　　教学过程：

　　一、谈恐龙：

　　1.恐龙的生活时期

　　2.恐龙的种类(蜥龙类，肉;鸟龙类，草)

　　3.恐龙的生活习性

　　教学意图：通过课前的调查了解，学生之间相互交流，让知识进行共享，并且培养了学生的语言表达能力。通过对恐龙的了解，激发学生对本课的学习兴趣。

　　二、看恐龙：

　　1.观察恐龙玩具：分析恐龙的特点及结构

　　2.欣赏书中学生的`作品。

　　教学意图：通过观察分析恐龙的玩具造型，了解恐龙的造型特点，解决本课的重难点;通过对同龄作品的欣赏，开阔学生的视野，引导发散思维，激发学生的创作兴趣。

　　三、画恐龙：

　　1.提出创作要求：

　　表现出恐龙的特点，以及恐龙生活时期相关的情节;构图大方，大胆表现，形式多样。

　　2.学生创作，教师辅导。

　　教学意图：在实践中进行锻炼，培养学生的造型表现能力。教师的指导，重在引导学生大胆地实践和创新，随时发现，随时鼓励，激发学生的创作兴趣。

　　四、赏恐龙：

　　1.欣赏作品：从构图、形式，恐龙的特点及情节的表现等方面进行赏析。

　　2.课后拓展：《百科全书》

　　教学意图：相互欣赏，相互鼓励，让每一个学生都有成功感，增强学生的欣赏评述能力;通过对知识的拓展，培养学生热爱自然、勇于探究科学奥秘的精神。

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