《大鼓与小鼓》教案范文

　　活动目标：

　　1．区分音的强弱。

　　2．学会唱《大鼓与小鼓》这首歌。

　　活动重点：辨别区分声音的强弱。

　　活动难点：会正确表现声音的强弱。

　　活动准备：大鼓、小鼓。

　　活动过程：

　　1．用身体动作表现强与弱。如：拍手和点手心，拍手心和拍手背，拍腿和拍肩等。

　　2．认识强弱记号。

　　教师准备两幅图片，上面画有f和p，告诉小朋友f表示强，p表示弱，并用动作表示出来。

　　3．学习歌曲《大鼓与小鼓》

　　（1）小朋友敲击大鼓、小鼓，进一步感知音量的变化。

　　（2）欣赏并学唱《大鼓与小鼓》，小朋友用声音的大小来表示大鼓、小鼓的强弱变化。

　　4．用节奏乐器演奏，注意声音的'强弱并表现出来。

　　活动延伸：

　　1．在活动室里放置强弱记号f、p。

　　2．表演唱《大鼓与小鼓》。

　　评量：能用动作、音量表现声音的强弱。

　　分析：此次活动通过身体的动作来感知强弱，通过学唱歌曲辨别强弱，使小朋友在游戏中学会了区分声音的强弱，从而发展了小朋友的音乐感知能力。

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