《多彩的民族节日》教案一

　　教学目标：

　　1. 了解我国少数民族的一些传统节日，并尊重他们的习俗；

　　2.培养学生收集整理信息的能力，培养学生热爱祖国、珍视祖国文化传统的情感。

教学重难点：

　　1、了解我国少数民族的一些传统节日，并尊重他们的习俗；

　　2、培养学生热爱祖国、珍视祖国的文化传统和节日习俗的情感 。

教学准备：

　　1、学生课前搜集少数民族节日资料。

　　2、教师准备有关多媒体课件

教学过程：

一、欣赏春节、中秋节的图片资料及节日习俗；

二、

　　1、导入

　　师：我国有56个少数民族，其实不仅我们汉族有着丰富多彩的传统节日，各个少数民族的传统节日也很精彩。你知道我国都有哪些少数民族吗？

　　生：回族、苗族、壮族、彝族、傣族············

　　师：这些民族共同生活在祖国温暖的大家庭里。而且每个民族都有自己的传统节日，那你知道这些民族的传统节日吗?

　　生：火把节、泼水节······

　　今天我们就一起来学习《多彩的民族节日》。板书：多彩的民族节日

　　2、活动

　　让学生整理课前搜集有关少数民族节日习俗的资料：文字、图片、食物等。小组交流讨论。

　　（1）那达慕大会：那达慕大会是蒙古族一年一度最隆重的节日，在每年的7、8月份举行，那达慕是蒙古语，是“游戏”、“娱乐”的意思，在大会上有令人赞叹的摔跤表演、惊险万分的赛马、套马、还有射箭、和歌舞表演。每年的这个时刻，人们会身着节日的盛装从四面八方赶来，参加或参观比赛。（课件展示大会的场景）

　　（2）泼水节：泼水节是傣族人们重大的民族节日，在每年的四月中下旬举行，每到这个时候，人们都会涌到街头互相泼水以表示祝福。（课件展示泼水节上快乐的场景）

　　活动：小组交流课前收集的关于泼水节的资料，泼水节的由来。

　　师：虽然现在我们不能在当地泼水祝福，但是我们可以互相做出泼水的动作，来感受他们的快乐心情。

　　生：互相泼水的动作，感受节日的心情。

　　（3）互相尊重、互相团结、各民族和谐发展

　　师：每到重大的民族节日，各民族都会通过各自的方式表演庆祝，当我们的生活习惯与他们的风俗习惯不一样时，我们应该怎么处理呢？

　　生：互相尊重，

　　师：每个民族的传统节日都有每个民族动人的传说，都代表了人们淳朴、美好的生活愿望，所以我们应该尊重每个民族的风俗习惯。

　　师：56个民族56种文化，这些多彩的民族节日不但丰富了人们的文化生活，繁荣了当地的社会经经济，也增进了个民族人民的团结。

三、展示讨论：在这节课上你有什么收获。

四、课堂小结： 孩子们，作为祖国人民的一份子，我们应该多去了解各民族的节日，尊重各民族的习俗，好好学习，弘扬民族文化，让我们的民族文化发扬光大。

五、板书设计

　　多彩的'民族节日

　　蒙古族——那达慕大会

　　傣族——泼水节      互相尊重

　　回族——开斋节

　　彝族——火把节      互相团结

　　《多彩的民族节日》教案二

　　课程目标：

　　让学生主动参与、实践体验，运用学生喜闻乐见的活动方式，把体验性学习、探究性学习与接受性学习结合起来，以改变传统的学习方式。

教学目标:

　　1、了解少数民族的传统节日，分享他们节日的快乐。

　　2培养学生学会收集资料的能力、交往与表达的能力。

　　3、知道几个少数民族传统的节日习俗和来历。知道这些习俗反映了不同少数民族的历史文化。

教学重、难点:

　　通过学习了解少数民族节日习俗、来历，通过看视频、听故事、谈感受、唱歌曲增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养学生爱国主义情感。

课前准备：

　　1、学生：

　　通过读书、上网等形式,搜集有关少数民族节日的资料。

　　2、教师：

　　（1）收集少数民族节日的相关资料。

　　（2）制作课件

学情分析：

　　我们的学生大部分都是汉族人，对少数民族节日的有关知识了解的少之甚少，不利于教学的展开，但大部分学生已经具备了初步的阅读能力和搜集整理资料的能力，大部分孩子家里也有上网查找资料的便利条件，教师可以引导学生通过搜集、交流资料等一系列活动，最终实现自主探究的有效性教学。

　　评价任务设计：

　　1、在初步了解泼水节及开斋节的活动中运用了教师评价和学生互评相结合的方式。

　　2、在小组交流谈论学习少数民族传统节日时中我们采用了学生自评的评价方式。

教学过程：

　　一、启发谈话导入新课

　　上课前老师请同学们先来欣赏一段视频（出示元宵节的视频），知道这是在欢庆什么节日吗？（元宵节）能具体说说它的时间及主要民俗活动都有哪些吗？（你是第一个起来回答问题的孩子你很勇敢）

　　多热闹的元宵节啊，看火报、吃汤圆、欣赏花灯、看焰火晚会（出示图片组合）已成为我们过元宵节必不可少的习俗，那在我们汉族除了热闹的元宵节还有哪些传统的节日？（春节 中秋节、清明节、、、、）还有呢？别着急 今天老师特意给你们请来了一位“节日百事通”（出示视频这都是我们的节日）它可是我们传统节日的专家，我们一起来听听她的介绍。

　　怎么样记住了吗？想一想在这些传统节日里给你印象最深的是什么节日，它的民俗活动又有哪些？（真是生活的有心人）

　　听了这么多同学对我们传统节日的介绍此时你有什么想说的？（我们的节日真是丰富多彩）

　　我很同意你的看法，其实不仅我们汉族有着丰富的传统节日，各个少数民族的传统节日那更是精彩，怎么样？想去体验一下他们的节日吗？这节课我们就一起走进《多彩的民族节日》（出示课题）去感受不同的民族节日风情。

　　【设计意图：以谈话的形式，从学生熟悉的元宵节导入，让学生自由畅谈自己印象深刻的传统节日，然后通过《这都是我们的节日》视频，对孩子们进行补充，让学生全面了解我们热闹多彩的传统节日，激起他们对少数民族传统节日的好奇，从而激发学生学习的兴趣】