教学目标

　　1．通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方法。

　　2．培养学生的口算能力和类推能力。

　　3．激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的.良好学习习惯

　　教材分析

　　重点

　　理解算理，掌握口算方法

　　难点

　　正确口算一位数同整十、整百数相乘

　　教具

　　教学过程

　　教学预案

　　一、复习准备

　　口算：

　　师：同学们，你们喜欢去游乐园吗？今天，张老师就带着大家去游乐园玩一玩。这是进入游乐园的通行证，只要你准确算对下面的算式，就能得到通行证，有信心得到它吗？举手来说。

　　6×4=           8×5=        2×9=         3×9=

　　3×8 =          9×7=        7×6=         4×8=

　　师：我们同学算得既对又快，还把解决它的口诀也说出来了，真了不起！恭喜你们拿到通行证！下面就让我们一起走进游乐园。

　　二、学习新知：

　　1．小组交流，探索算法

　　出示例1情境图

　　（1）出示问题：坐碰碰车每人20元，3人要花多少钱？

　　师：这个问题怎么解决呢？独立完成，然后在四人小组内说说你的算法。

　　（2）小组反馈：

　　①3个20是60；20+20+20=60

　　②2个十乘等3于6个十    20×3=60

　　这样的题目会做了吗？下面来考考你。看谁做得又对又快。

　　（3）计算

　　40×3=        2×400=        20×6=       2×7=

　　50×3 =       4×600=        7×30=       20×7=

　　开小火车

　　2、合作探究，教学例2：

　　坐过山车每人12元，3人需要多少钱？

　　（1）尝试说出计算结果：12×3=36

　　（2）合同组的同学交流自己的想法：（提示同学可以利用小棒）

　　（3）小组汇报：

　　（4）教师小结算法：

　　三、巩固练习

　　10×4=              10×6=                   10×7=

　　20×4=              40×6=                   60×8=

　　12×4=              23×2=                   34×2=

　　四、课堂小结：

　　今天学习的是什么？你有什么收获？

　　板书设计

　　口算多位数乘一位数

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