一、谈话导入

　　1、今天，老师要带大家走进古诗，去感受古代诗人与友人间真挚的情感。

　　2、板书课题：古诗二首。

　　3、导入：

　　这节课，先学第一首古诗。

　　二、初读古诗，学习生字新词

　　1、学生自由读古诗，要求读准每个字音。

　　2、分句指名读诗，集体评议、纠错正音。

　　3、学习诗中生字新词。

　　4、强调多音字“舍”。

　　5、学生练习正确、流利地朗读古诗。

　　三、细读古诗，理解诗意，体会诗情

　　1、出示导学提纲，引导自读感悟。

　　（1）联系注解，说说古诗题目的.意思。

　　（2）诗人是在什么季节里送元二使安西的？你从哪些诗句看出来？

　　（3）找出表示友谊的诗句，读一读，说说这些诗句中你体会到什么？

　　2、逐项指名反馈，评议。

　　3、教师引导学生进一步理解诗意，体会诗情。

　　（1）题目的意思：（诗人王维）送朋友元二出使安西。

　　（2）春天送别的诗句，指名说意思，谈感受。

　　（3）表示友谊的诗句，看图，体会诗人对友人的留恋与牵挂。

　　4、学生练习有感情地朗读古诗。

　　四、背诵古诗，书写生字

　　1、整体感知古诗内容。

　　2、学生练习背诵古诗。

　　3、书写生字。

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