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　　语言小青蛙找家课件

　　教材：人民教育出版社小学音乐实验教材第一册

　　教具：CAI、电子琴、节奏乐器、纸工青蛙

　　教学目标：

　　1、用轻快，富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的.动作准确地与音乐一起开始和结束。

　　2、大胆积极地参与表演，创编歌谣。

　　教学重、难点：

　　能用轻快，富有弹性的声音演唱歌曲。

　　教时：一课时

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、告诉学生今天有位小客人来我们这里做客，展示青蛙卡通动画形象及叫声，请学生和小青蛙问声好！

　　2、教师边敲小乐器边读歌谣，请学生说说写的是哪个小动物？

　　XX|XX|XX|XX|XXX|XXX|XXX|XXX|

　　跳跳呱呱跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱跳跳跳呱呱呱

　　请学生模仿读歌谣。

　　3、请学生给自己喜欢的动物编一个这样的歌谣，如“跑跑，喵喵”等。

　　二、学唱歌曲

　　1、故事导入：有几只可爱的小青蛙，贪玩迷了路，心里很着急，一路上边跳边

　　叫着，真想快点回家去，最后他们找到家了吗？让我们一起听听小青蛙的故事。

　　2、听歌曲，看动画，学生拍手。

　　3、展示歌词，学习按节奏读歌词。

　　4、学唱歌曲。

　　5、启发学生用轻快，富有弹性的声音演唱。

　　6、全体学生演唱，然后分小组唱或男女生唱。

　　7、模仿青蛙的动作表演，启发学生自编动作表演。

　　三、游戏

　　学生自由组合，一组学生围成圆圈，扮演“小青蛙的家”，另一组扮演“迷路的小青蛙”，还有的扮演回家路上的景物如小草、小桥等。音乐开始，“小青蛙”按节奏自由地做青蛙的动作，“家”的学生用节奏乐器敲节奏。唱到最后一句“小青蛙回到了家”时，“小青蛙”跳到一个学生面前，“家”的学生和“小青蛙”交换位置。音乐起，游戏又开始。

　　四、小结

　　迷路的小青蛙通过自己的努力，终于找到了自己的家，我们都为小青蛙感到高兴。

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