小学美术教案篇一:《快乐的节日》
教学目标:
1、认识“吹、祝”等14个生字;会写“快乐”等6个字。
2、能用欢快的语调正确流利的朗读背诵;能随着优美的曲调歌唱。
3、感受自己生活的快乐幸福,并有实现未来理想的愿望。 德育目标:感受自己生活的快乐幸福。
教学重点:
识字,写字。
教学难点:
感悟朗读
教学准备:
课件
教学课时:
2课时
第一课时
一、 导入
1、今天,班里来了许多老师,大家有没有信心成为最出色的孩子。那么我们一起来学习一篇新的课文,老师先问一个问题:属于儿童自己的节日是?
老师简单介绍六一儿童节
2、老师还请来了许多节日,请你们来连一连。(连完齐读)
3、同学们真聪明,今天我们学的这篇课文讲的就是在六一儿童节这天,老师和同学们唱歌、跳舞,一起庆祝这个快乐的节日的情景。
板书:25、快乐的节日
学生书空,齐读。
二、 初读课文。
出示要求:
1、自由读小诗,读准字音,读通句子,圈出要认的字。
2、想一想,这首诗有几个小节。
三、字词检测:
在家里,同学们都预习过生字吗?那老师现在考考你们:
1、观察,老师讲解“祖”“祝”,它们的相同点都是“示字旁”,不同点“祖”是平舌音,“祝”是翘舌音。
2、小老师领读。
3、去音节齐读;男生读;女生读。
4、开火车读
5、齐读词语
6、交流识字方法
(1)从字的结构上看一看老师为什么把这些字分为4行?
(2)交流识字方法
7、指导写字。
“快”(1)观察“快”,看字的结构,交流如何才能写好这个字。
(2)跟老师一起写,书空。
(3)口头组词
(4)仿写,教师巡视指导。
“乐”(1)这是一个多音字,跟心情有关时读lè,跟音乐有关时读yuè。
(2)观察“乐”,看字的结构,交流如何才能写好这个字。
(3)跟老师一起写,书空。
(4)口头组词
(4)仿写,教师巡视指导。
8、核对课文有几个小节。