北师大版小学品德课件

小学品德课件

时间：2021-08-31

　　引导语：北师大版小学品德课件如何设计？下面由小编告诉你们吧，欢迎阅读！

　　北师大版小学品德课件

　　第一单元《我是小学生啦》

　　单元目标：

　　 1、熟悉学校，初步适应学校生活。

　　 2、体验作为小学生的愉快和责任。

　　 3、学会遵守必要的纪律和行为规范。

　　 4、学习了解新环境的方法。

　　单元内容：

　　主题一《上学真快乐》

　　主题二《了解我们的学校》

　　主题三《我们小学生要这样做》

　　主题四《遵守交通规则，安安全全上学》

　　教学过程：

　　主题一上学真快乐

　　主题目标：

　　 1、熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快。

　　 2、体验当一名小学生的愉快和自豪。

　　 3、学习人际交往的初步知识和方法。

　　 4、学会解决生活中遇到的困难的方法。

　　活动课时：

　　1课时

　　课前准备：

　　老师：接力棒（敲鼓），大红花，小精灵卡片。

　　学生：水彩笔，纸片（做名片用的）。

　　具体活动过程：

　　 1、引导学生认识做小学生的乐趣。

　　老师：（课前作自我表现介绍）讲课之前老师先恭贺小朋友从现在起成为一名小学生！做小学生可真好！你们做了小学生心情一定很好，很高兴！（问学生：你们高兴吗？为什么这么高兴，做小学生有哪些乐趣呢？）

　　学生自由回答，并且可以四人小组互相说一说。

　　老师总结介绍做小学生的乐趣：

　　（1）认识好多新朋友（学生看看身后的同学）老师（数一数班里有多少人——全年级——高年级——全校）啊，你们认识的人真不少，你们的交际圈可真大！

　　（2）参加许多有趣的活动：得小红花，升旗，打电脑，中午看电视，六.一你们可以看百人舞,书法,老师会带你们去莲湖公园在小萝卜头像前带红领巾,表现得好还可以得小红花,五角星。(比如：我们这门课，老师会奖给你“小精灵”，三跳运动会，《猫和老鼠》，《木兰花》……中午看电视的内容。)

　　（3）除此以外，还有最大的好处是：你能学到好多的知识。（学生打开书包随意看看自己的新书，自己看5分钟。老师：这样的书都很有意思。比如：我们这本书《品德与生活》……逐页带学生看书一遍。）

　　（4）现在，我们就来动手体验一下《品德与生活》课的乐趣，先画手印。

　　 2、学数字口令歌：

　　（1）老师讲纪律：

　　 123，手放好；良好的秩序是上好活动

　　 456，闭上口；课的开端，以后老师举

　　 789，要做端。起“1”，你们就要按口令做，然后，我们在安静的环境中做游戏。

　　 (2）带好上课工具：水彩笔，小美术本。

　　 (3）每节课评五面小红旗。

　　（4）每节课讲一个小故事。

　　 3、认识新朋友的活动。

　　（1）老师：刚到新学校会遇到这么多的朋友真好！怎样和老师和他们成为好朋友呢？这里，我们通过击鼓传花的游戏认识。

　　（2）老师讲要求及游戏规则，并做自我介绍。（4——5名学生）范例：我叫刘金萍，姓“文，刀，”刘，金子的“金”爸爸，妈妈为我起这个名字是为了…（名字的来历），我是1976年生的，我属大龙，我喜欢……

　　 (3) 简单的方法:互相采访,自我介绍。(有时间讲毛遂自荐的

　　故事)同桌俩互相介绍,互相采访:你叫什么名字?你家在哪

　　里?你喜欢玩什么?你爸爸,妈妈干什么的?......

　　 (4) 学做名片:怕别人记不住你的名字,可以做名片,送给好

　　朋友,送给老师.(老师示范做一张名片——学生看课本——

　　自己动手做。)

　　 4、每课小故事。（《科普知识故事》）

　　主题二了解我们的学校

　　主题目标：

　　 1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。

　　 2、对周围环境感兴趣，学习理了解新环境的方法。

　　 3、了解并学会利用学校的有关设备、设施等。

　　 4、了解并遵守学校的规则和纪律，学会行为的文明礼貌。

　　活动准备：

　　学生：水彩笔、纸袋、小美术本。

　　老师：录像带、纸袋。

　　活动课时：

　　2课时

　　具体活动过程：

　　第一课时参观我们的学校

　　 1、引课：开学一周了，我们应该对我们的学校有一个认识。今天，老师将带领同学们参观我们的校园。

　　（1）老师讲参观的要求。（女生、男生各一队，两两手拉手；路上不许喧哗，有秩序地跟着老师看；边看边用心用脑记。）

　　（2）讲游览顺序。（黑板上画图）

　　游览顺序：学生在自己班门口站队——门房——体育室——厕所（垃圾台）——高年级教学楼——花坛、主席台——低年级教学楼——饭堂、水管——教师办公楼——大操场。

　　（3）带领学生游览学校。

　　备注：如果学校电视台有学校全貌的录像带介绍，则放映录像带为学生介绍。

　　 2、参观后小结。

　　（1）看书p8页，进一步认识教师办公室，少先队（大队部），医务室，微机室，音乐教室和舞蹈室。

　　（2）布置课下的任务：这些地方没看，下课以后，同学们小伙伴自我结合去看看，去问问，去感受感受。

　　 3、训练学生怎样问地方：首先要有礼貌——请问哪哪…例如大队部在哪？

　　 4、用笔画下校园中你最喜欢的地方。（书上p11页的内容）

　　 5、每课小故事。（《科普知识故事》）

　　第二课时教师节的礼物

　　 1、检查上节课作业并制作校园图册。（书上p11页的内容）

　　（1）学生展示上节课所画的校园图。

　　（2）老师帮学生把画订成册。（课前，老师要带“我们的校园”封皮、钉书机、针、线。）

　　 2、教学生制作成长记录袋。

　　（1）成长记录袋的意义：把一学期所做的手工、书画放进袋里保存。

　　（2）看书P60页，认识成长记录袋的形式。

　　（3）老师示范做一个。（回家作业，下周检查。）

　　 3、教师节的礼物。

　　（1）介绍为什么要过教师节？（学生自由作答，老师补充发言。）

　　（2）提问：你认为该如何过为老师教师节？（四人小组讨论并作答。）

　　（3）指导学生现场做教师节的礼物。

　　（学生可以画画、写一首诗、唱歌、折纸、做贺卡……等等。）

　　 4、每课小故事。（《科普知识故事》）

　　主题三我们小学生要这样做

　　主题目标：

　　 1、了解并遵守小学生的行为规则。

　　 2、能在大人的督促下，初步养成良好的学习、劳动和生活的习惯。

　　活动准备：

　　老师：录像带、抹布、备忘表、扫帚、衣服。

　　活动课时：

　　2课时

　　具体活动过程：

　　第一课时我的学校生活要这样

　　1、讨论：

　　（1）上学2周，你觉得上小学和幼儿园有什么不一样？

　　（2）怎样做才算一名合格的小学生？

　　老师小结：同学们说的真好！这节课，我们就要谈谈、学学我们小学生应该在学校怎样做，在家里怎样做，才算是一名合格的小学生所为。

　　 2、学习小学生守则。（教室两旁挂的守则就够了。）

　　 3、老师：说了这么多，下面咱们来看看具体的行为表现。（放录像，或者是看书P12-15页的内容。）

　　 4、老师：除了遵守课堂纪律，搞好学习，我们小学生还要学会劳动。你会劳动吗？劳动是什么呢？（就是扫地、擦桌子、倒垃圾……等)

　　 (1)学生示范劳动。

　　 (2)看附页P62纠正错误的劳动方法。

　　 (3)老师示范劳动。（班级打扫卫生的方法）

　　 (4)小结:不仅在学校,我们要劳动；在家里，我们也要做力所能及的家务活。下节课，老师检查同学们的劳动情况。

　　 5、每课小故事。（《科普知识故事》）

　　第二课时我们的家庭生活要这样做

　　 1、检查上一节课所学的内容。

　　（1）怎样做才算一名合格的小学生？想想上节课我们都讲了哪些小学生的行为习惯？

　　（2）考察劳动技能是否掌握。

　　 2、老师：上节课，我们讨论学习了小学生在学校应该怎样做？这节课，我们再来讨论小学生在家里应该怎样做？

　　（1）学生小组讨论，自由发言。

　　（2）看看书上提示是什么？P13页，哪些事情应该我们做？

　　（3）“叠被子、穿衣服、整理书包、洗脸刷牙……”你会吗？请小朋友上讲台做。

　　（4）先示范“穿衣服”。（2—3名学生演示）

　　（5）再示范“整理书包”。（2—3名学生演示，老师示范，全班做）

　　 3、学写上学备忘录。

　　（1）看书讲“明明上学的故事”。

　　（2）讨论虽然明明知道这样做，可是他每天上学时总是手忙脚乱，不知道先做什么，后做什么；这些事情应该什么时候怎样做才不会乱套？（学生自由作答）

　　（3）老师教学生写“上学备忘录”。

　　我的上学备忘录

　　早上：7：00起床（穿衣、叠被、刷牙、洗脸）

　　 7：15—7：30吃早饭

　　 7：30上学（背书包、带红领巾、水瓶）

　　中午：12：00—12：30拿饭盒吃午餐

　　 12：30—13：30午休

　　下午: 1、写作业。（回家后）

　　 2、收拾书包、看课表准备明天的书和作业本。

　　 3、看动画片。

　　 4、睡觉前，检查书包、衣服、闹钟。

　　（4）学生自己制定自己的“上学备忘录”。

　　（5）老师小结：

　　通过这节课的学习，大家要记住：自己的事情自己做。自己的床前贴好上学备忘录，书桌前贴好课表、时间表。只有这样，我们才能有序地做好每天的事情，成为一名合格的小学生。

　　4、每课小故事。（《科普知识故事》

　　主题四遵守交通规则、安安全全上学

　　主题目标：

　　 1、遵守交通规则，注意安全上学回家。

　　 2、了解安全常识，注意重要的交通安全标志。

　　 3、发展自我约束能力和良好的行为规范。

　　活动准备：

　　老师：有关交通事故的录像带、安全歌、交通图表。

　　学生：收集各种交通规则的图表。

　　课时安排：

　　2课时

　　具体活动过程：

　　第一课时遵守交通规则，安安全全上学去

　　 1、老师引导学生明白“为什么要安安全全上学去？”

　　（1）板书课题。

　　（2）老师进行现场采访（2-3名学生）上学到校的情况。

　　（家里住在哪里？怎么来上学？上学路上能看到什么情景？会碰到哪些以外事故？）

　　（3）小结学生上学出现的问题。

　　（要面临以下问题：过马路，乘车挤车，小摊小贩的吸引，乞讨要饭的骚扰，陌生人说话，下雨天、下雪天，交通不变的困难……）

　　（4）这些问题处理不好的后果。（放映录像《交通事故》）

　　（该录像带由学校电视台租借—杨老师。）

　　老师：正因为会出现以上这些问题，所以我们要安安全全地上学，安安全全地回家。

　　 2、讨论学习怎样安安全全地上学去？

　　（1）学生先自由讨论，自由发言。

　　（2）看书上P16页的补充说明。

　　（方法：遵守交规，不在大街上乱跑，不和陌生人说话……等等。）

　　 3、学习过马路。‘

　　（1）询问：你会过马路吗？怎么过？（学生自由发言）

　　（2）学习“安全歌”。

　　（3）小品表演过马路。

　　（4）除此以外，我们还要学记交通标记。

　　 4、布置回家作业：

　　回家后收集并制作交通标记，并向爸爸、妈妈请教各种标记各代表什么意思。

　　 5、每课小故事。（《科普知识故事》）

　　第二课时遵守交通规则，安安全全上学去

　　 1、收集信息。

　　（1）用各种方法收集常见的交通标志。

　　（2）观察自己上学路上的交通情况。

　　 2、讨论、模拟演练交通情况。

　　（1）引导学生展示自己收集的交通标志，说说在哪里找到的？这些标志有什么作用？

　　（交通资料：在人的感知中，外形是重要的获取信息的手段，标志的外形也是经过许多科学家的研究才确定下来，符合人们通常对于形状的认知习惯。但这也并非是唯一的，不同文化背景和生活环境的人们对于外形的认识也是不一样的，所以我们会看到各种各样的标志，当然为了统一，我国对道路交通标志有了明确的定义，将各种外形赋予了不同的含义。在我国，道路交通标志主要有10种主要形状。

　　交通标志分为主标志和辅助标志两大类，其中主标志包括：

　　 1. 警告标志：警告车辆、行人注意危险地点的标志；

　　 2. 禁令标志：禁止或限制车辆、行人交通行为的标志；

　　 3. 指示标志：指示车辆、行人行进的标志；

　　 4. 指路标志：传递道路方向、地点、距离信息的标志；

　　 5. 旅游区标志：提供旅游景点方向、距离的标志；

　　 6. 道路施工安全标志：通告道路施工区通行的标志。

　　辅助标志须与主标志一起使用，附设在主标志下方，其对主标志的辅助说明。

　　一般来说，警告标志使用三角形；禁令标志使用圆形；指示标志通常有两种，圆形和方形；指路标志、旅游区标志和道路施工安全标志一般为方形。）

　　（2）结合学生遇到的具体问题讨论：

　　你在上学路上遇到了哪些交通情况？你是如何处理的？怎样做的？

　　 3、判断：