活动目标：

　　1、了解儿歌大意，熟记儿歌内容，并能流利朗诵儿歌。

　　2、分享自己和好朋友之间的情感表达，正确的表达喜怒哀乐。

　　3、学会大胆表达，善于倾听。

　　活动重点：

　　掌握儿歌内容，并能流利朗诵儿歌。

　　活动难点：

　　学会正确的情绪情感表达，提升与同伴交往的能力。

　　活动准备：

　　白纸若干，彩铅若干。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　师：明明今天来幼儿园的时候不高兴，于是在玩玩具的时候，就捣乱，不让旁边的小朋友开心的.玩玩具，小朋友你们说这样对不对呀？如果你是明明你会怎么做呢？

　　教师和幼儿开始讨论，伤心、难过的时候应该怎样对待身边的朋友？

　　教师总结：在我们感到难过的时候，心情不好的时候，可以和你的好朋友分享你的伤心事，或者自己安静的做喜欢的事情转移注意力，或者是大哭，但是我们不能不顾别人的感受，故意让别人也不开心，这样只会让你的好朋友远离你！

　　二、儿歌以故事讲述

　　教师以故事的形式讲述儿歌内容，让孩子了解儿歌内容，往往故事更容易让孩子记住。

　　三、儿歌动作学习

　　边念儿歌，边做动作，辅助记忆。儿歌内容孩子们应该很快就理解了，但是工整的儿歌形式，还需要反复、多次诵读，记忆！

　　四、送画

　　给你喜欢的好朋友画一幅画，告诉她“我喜欢你！”

　　以“礼物”的方式，表达对好朋友的喜欢，也为孩子们提供一种情绪表达的方式！

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