【步履目标】

　　一、相识雪花的特征，并能用语言表达。

　　二、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的行动措施制造大度的雪花。

　　三、在步履中体验乐成的.快乐，初步孕育发生深嗜大大年夜自然的情绪。

　　【步履豫备】

　　颜料、胶水、抹布、刷子、洋蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案。

　　【步履入程】

　　1、导人步履，诱发幼儿的癖好。

　　（听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一块儿边唱边跳入讲堂。）

　　师：小朋侪，冬季到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？向导幼儿评论争论。

　　师：冬季天气很寒，天空中下起了雪花，小朋侪你们喜欢雪花吗？克期，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，瞅，放课件。

　　2、鉴赏雪花，教师讲授。

　　（经由过程瞅课件，让幼儿了解下雪了、雪花、雪人的词，并晓得雪花有六个花瓣。）

　　师：克期教员给雪花拍了一张照片，让幼儿瞅，问幼儿有没有瞅到呀？没有？但是，这片雪花就在这一张纸上，教员来变一个花着给你们瞅瞅，把他变出来，好不好。

　　3、介绍一种新的画画器械。

　　出示刷子诱发幼儿的癖好。教师边画边讲授。

　　师：克期，教员还请来了一位朋侪来辅助，你们瞅，他是谁呀？这是刷子，咱们已入修了一首小刷子的儿歌，咱们一块儿来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋侪，蘸一蘸、舔一舔，来来归归细致刷，我的才调真正派大年夜”。教师树模，请一名幼儿上来操演。讲授涂色的编制。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手往摸画面，要是手上脏了，可以请抹布辅助。

　　4、幼儿行使。

　　请幼儿也来变花着,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。教师巡归诱导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手往摸画面。

　　5、鉴赏并铺示幼儿作品。

　　幼儿手拿作品互相鉴赏照像合影。

　　延伸步履：

　　打雪仗

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