物理初三课件

　　教学目标：

　　1、知识和技能

　　加深对电功率的理解。

　　巩固电流表、电压表的操作技能。

　　2、过程和方法

　　通过测量，体验额定功率和实际功率的区别。

　　锻炼学生根据公式P=IU设计试验的方法。

　　3、情感、态度、价值观

　　通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。

　　重、难点：

　　电路的设计、连接，作出电路图。

　　分析实际功率和额定功率的区别。

　　教学器材：

　　小灯泡、开关、电源、导线、电压表、电流表、滑动变阻器

　　教学课时：

　　1时

　　教学过程：

　　一、前提测评：

　　标有“220V 11W”“220V 22W”的灯泡各1只，

　　若把它们串联起来接在220V的电路中，它们的实际功率各是多少？

　　二、导学达标：

　　引入课题：

　　电流――用电流表测量

　　电压――用电压表测量

　　电功率P=W/t P=UI

　　能否利用所学知识测出小灯泡的电功率？

　　进行新课：

　　1、探究：

　　测量小灯泡的电功率

　　（1）学生分析P=UI

　　测出U、I，就可以求的电功率

　　（2）设计实验：

　　讨论滑动变阻器的作用、使用电流表、电压表的使用方法

　　（3）作出对应的.电路图对学生的电路要进行讨论。

　　（4）进行实验：

　　把结果记录在下表

　　电压U 电流I 电功率P  第一次测量     第二次测量     第三次测量     第四次测量     （5）实验结果：

　　实际功率与额定功率是不同的；

　　2、本试验你得到的启示：

　　三、达标练习：

　　完成物理套餐中的本节内容。

　　小结：

　　根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

　　课后活动：

　　完成物理套餐中课堂未完成的内容。

　　课本后练习。

　　教学后记：

　　1、如何连接电路，从课后操作看来似乎还有较大问题，必要进行示范。

　　2、滑动变阻器、电流表、电压表的使用应进行必要的复习。

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