小红帽是德国童话作家格林的童话《小红帽》中的人物。下面是小编为你带来的小学音乐课小红帽课件 ，欢迎阅读。

　　知识能力目标：

　　一、指导学生用急吸缓呼的方法换句换气，练习清晰的吐字、咬字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。

　　二、通过律动，锻炼身体动作的协调性。

　　人文教育目标：

　　通过欣赏童声合唱《铃儿响叮当》，让学生感受欢快的情绪。

　　教材分析

　　一、歌曲

　　《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。２¤４拍，六个乐句构成的一段体，大调式。一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并且均以１２ ３４的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解和选弦式进行穿插运用，使曲调流畅、活跃，与第一人称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。

　　二、综合训练

　　（一）通过识别连线在音乐中的两个作用。听辨、复习巩固学过的知识：连线。

　　（二）是学习fa之后的听写练习。

　　（三）是一条听辨带有休止符节奏的练习。听辨的节奏共有两组，一组是２¤４拍，另一组是３¤４拍。每组３条，节奏要求学生听辨并写出教师拍节奏的顺序。

　　（四）提供给学生一组碰钟、双响筒、木鱼、串铃为歌曲《小红帽》伴奏的.节奏谱。

　　教具准备

　　钢琴、录音机、磁带

　　教学时数：三课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、组织教学，师生问好。

　　二、发声练习

　　１＝D２∕４

　　１２３４|５５５０|１２３４|５５５０|

　　我的小鸡叽叽叽， 跟着妈妈做游戏

　　２３４６|5 43 2 |1 11 1|1 0 0 ||

　　我爱我的小 鸡 ，叽叽叽叽叽

　　三.综合训练（一）

　　１＝ｃ ２¤４

　　６ ５６１ ３２ １ １

　　四、学唱新歌

　　１、导入新课。简单讲述小红帽的故事，导入课题――《小红帽》。

　　２、欣赏录音范唱，介绍歌曲。

　　这是一首曲调流畅、活跃的巴西儿童歌曲，用通俗易懂的歌词，讲述了小朋友熟悉的小红帽的故事。

　　３、学唱歌谱

　　老师范唱一遍，之后学生随琴默唱，然后边划拍边随琴唱歌谱。

　　４、指导学生轻声、高位置、按节奏朗读歌词。然后跟伴奏声唱歌词，反复几遍。

　　５、歌曲处理

　　指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰地咬字、吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。

　　６、练习

　　通过分组、个别等形式反复练习。

　　五、小结本课学习情况，下课。

　　第二课时

　　一、组织教学。

　　二、发声练习。（《我的小鸡》，同上课。）

　　三、综合训练（二）

　　答案如下：

　　１＝ｃ ２/４

　　３５ ４３ ３５ ４３ ５ ２２

　　２４ ３２ ２４ ３２ ３１１

　　三、学习律动

　　１、复习歌曲《小红帽》。

　　２、律动动作说明：

　　动作一：踏点、动胯

　　做法：正步站立，双手叉腰，左脚开始做踏点步，同时身体随之左右摆动。

　　动作二：动胯托帽

　　做法：脚的动作同一，左手叉腰，有右手托帽，一拍一下，左右动胯。

　　动作三：动胯挥帽。

　　动作四：动胯挥手。

　　１－４小节，左脚开始做动作三，一拍一下，挥帽八次。

　　５－８小节，动作一，先左后右，做四个踏点步。

　　９－１２小节同１－４小节。

　　１３－１６小节同５－８小节。

　　１７－２０小节，做动作二，动胯先左后右八次。

　　２１－２４小节，动作四，双手挥动，先左后右八次。

　　学习过程：分句教动作后，在录音伴奏下反复练习。

　　五、总结本课学习、纪律情况，下课。

　　第三课时

　　一、组织教学,师生问好。

　　二、听辨节奏练习。（综合训练三）

　　老师将下面的节奏按顺序拍一次，再变化顺序拍击，请学生填上拍击顺序。

　　（一）（１）× × ０ ×

　　（２）×× × × ×

　　（３）× ０ ×× ×

　　（二）（１）× × × ０ × ×

　　（２）×× × ０×× ×０

　　（３）× ０×× ×０×

　　三、复习歌曲《小红帽》，采取小组、个别等形。

　　四、欣赏歌曲《铃儿响叮当》

　　简介歌曲：这是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲，描绘了这样一幅画面：一群年轻人冒着大风雪，坐在马拉的雪橇上，他们的欢歌笑语伴着清脆的马铃声回响在田野上……

　　初听，引导学生体会歌曲的情绪。

　　第二次欣赏，听录音哼唱歌曲。

　　第三次欣赏，引导学生按听听想想的第二条，合着×× ××的节奏为歌曲伴奏。

　　五、小结上课情况，下课。

【小学音乐课小红帽课件】相关文章：

1.小学音乐课件

2.小学音乐课件免费

3.小学音乐课课件

4.小学音乐课件图片

5.小学音乐课件特点

6.小学音乐课件内容

7.小学音乐课课件技巧

8.小学生音乐课课件