中学美术免费课件一

　　【教学目标】

　　知识与技能：通过欣赏美术作品了解美术作品的创作过程,体会美术作品的立意与表现.

　　过程与方法：学会从多角度欣赏与认识美术作品,理解美术作品与自然、文化的多重关系。情感、态度和价值观：引导学生领悟作品的思想内涵，培养学生的理解能力。

　　【教学重难点】

　　重点：美术作品是如何产生的，以及其立意与表现方式及手法。

　　难点：怎么理解美术一种“富于创造力的造型艺术”。

　　【教学方法】

　　欣赏法、讲授法、讨论法

　　【教具准备】

　　不同肌理的石头、课本、课件

　　【教学过程】

　　教学内容

　　课前阅读教材，初步理解本课的学习内容。

　　（一）引导阶段：

　　1、教师活动：以歌曲《我和我的祖国》为背景音乐，观看祖国壮丽山河的实景图片，教师适时引导学生一起欣赏毛主席的著名诗词《沁园春·雪》。

　　2、教师活动：快速画出中国版画的轮廓线。提出讨论：这样的图形作为歌颂祖国山川美景的图画可以吗？说说你的观点。

　　3、教师总结：美术是一种视觉艺术也是一种造型艺术。符号化的形象很难传递出深厚的情感，想通过图形引发观者的情感，想通过图形引发观者情感上的共鸣就需要进行美术作品的创作，点明课题。

　　（二）发展阶段：

　　1、教师和学生欣赏教材中的`绘画作品《江山如此多娇》，教师介绍尺寸、绘画技巧，组织学生对作品进行观察分析：

　　（1）从构图角度分析：近景、中景、远景分别是什么？

　　（2）从色彩角度分析：画中怎样体现出季节、时间段的？

　　（3）图画中的形象分别具有哪些象征意义？

　　（4）画家们是通过怎样的视角表现如此宏大的场景的，换种表现视角行不行？

　　学生积极思考，回答问题。

　　2、用实物投影仪展示几块不同质地的石头，找几位同学触摸之后对其质感进行评价，以便更好的理解画家对山石肌理感的表现。

　　（1）自然山石的幻化——“抱石皴”法。

　　（2）红日的霞光对画面整体气氛的烘托作用。

　　学生思考、体验“肌理”的含义。

　　3、多媒体展示王希孟的《千里江山图》和齐白石的《蛙声十里出山泉》

　　教师讲解，引导学生仔细观察画面，在文化情景中认识美术，深化对作品的理解。

　　【作业布置】

　　结合本课欣赏的作品，谈谈自己对美术是一种创造美的艺术的理解。

　　中学美术免费课件二

　　【教学目标】

　　知识与技能：了解美术学科特征及美术的主要门类。

　　过程与方法：掌握美术作品中不同门类所涵盖的种类和代表种类的风格特征。了解美术作品除了能满足人们的审美需求外，还是兼具使用功能的艺术门类。

　　情感、态度和价值观：认识到美术作品正以形象化、直观化的特征证明着人类社会和文明的进步，提升着人们的生活品味，促进着世界多元化的传承与交流。

　　【教学重难点】

　　重点：了解不同美术作品的特点及区别，拓展学生的人文视野。

　　难点：掌握学生的类别及不同角度的分类。

　　【教学方法】

　　欣赏法、讲授法、讨论法

　　【教具准备】

　　课本、课件

　　【教学过程】

　　教学内容

　　（一）引导阶段

　　1、给你一个机会装饰你自己的房间,你会选择哪些物品?

　　学生思考,并回答问题。

　　感受美术离我们并不遥远，就在我们身边，而且生活处处离不开美术，并总结出美术的四大门类，引出课题——美术是个大家族。

　　（二）发展阶段

　　1、学生讨论:什么是绘画？你能说出几种绘画形式？

　　2、教师在解释绘画概念的基础上，让学生通过视频来感受一下不同绘画种类。学生思考、认真观察。

　　3、以小故事形式分别向学生介绍梵高的《向日葵》和齐白石的《蛙声十里出山泉》。学生欣赏与思考。

　　4、让学生介绍一下自己喜欢的一张画。学生讨论并回答。

　　5、让学生以企业家的身份在短时间内为自己公司设计一个商标。展示学生作品，并让学生做简单说明。

　　6、借助多媒体课件，进一步讲解艺术设计所包含的种类。

　　7、结合多媒体资料让学生区分浮雕、圆雕与透雕，说说他们都有什么功能学生思考，认真参与。

　　8、播放秦始皇陵与四大石窟的视频。

　　9、播放不同地区的建筑在外形、材料、建筑风格上的区别。

　　让学生尝试着述说不同建筑的风格。

　　10、对于刚刚所学的门类你更喜欢哪种？

　　学生讨论并回答。

　　教师做课后总结。

　　【作业布置】

　　通过本课学习，列举美术四大门类及其代表作品。

　　【教学反思】

　　1、美术作品产生的来源是什么？

　　2、今后欣赏美术作品从哪几方面着眼？

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