篇一：七下英语全册导学案

　　Unit 1 Can you play the guitar?

　　Section A 1a — 1c (P1)

　　* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。

　　【学习目标】：

　　1. 掌握表示爱好的单词．

　　2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．

　　【学习重点】：

　　学会谈论自己或别人的能力.

　　【体验学习】：

　　1. 情态动词can小结：后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。意思是

　　―能,会‖。用法口诀：情态can表能力，和行为动词不分离。

　　不管主语如何变，can的模样永不变。

　　只要出现动词can，动词原形后面站。

　　一般疑问can提前，否定can后not添。

　　2. play的用法小结： play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词the eg: play basketball, play chess, play cards

　　play与乐器类词语连用时要加定冠词the eg: play the guitar，play the piano play the drum，play the violin

　　【课堂导学】：

　　学习任务一、认读并书写本课单词

　　1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况

　　2. 默写下列单词并展示。

　　弹吉他 跳舞_________游泳__________ 唱歌_________ 下国际象棋 画画_________ 说英语______________________

　　3.小组内核对答案

　　4.完成1a 将单词与图画匹配

　　学习任务二、学会谈论自己的能力并询问他人的能力。

　　1.听录音完成1b排序。

　　2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。

　　3.完成1c, 练习下面的对话：

　　Can you---? Yes, I can. No, I can‘t

　　学习任务三、合作探讨

　　1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？

　　弹吉他__________________ 踢足球___________________

　　2.讨论如何询问第三人称能力的句型 ---Can he sing? ---Yes, he can. / No, he can't.

　　---Can Tom speak English? ---Yes, he can. / No, he can't.

　　【自主检测】：

　　由莲山课件提供/ 资源全部免费 1

　　I．精挑细选

　　1. Can you ________ English?

　　A. speak B. talk C. say

　　2. Can he __________ basketball?

　　A. play B. plays C. playing

　　3. My brother want _______ the chess club.

　　A. join B. to join C. joins

　　4. Mary can play the chess________ she can't swim.

　　A. and B. or C. but

　　5. His brother plays _______ piano every day.

　　A. / B. a C. the

　　II．翻译官

　　说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部__________ 下象棋______________ 英语俱乐部_____________ 音乐俱乐部__________ 美术俱乐部___________ 游泳俱乐部_____________ 参加 ___________ Ⅲ. 补全对话

　　A. Can you ___________(唱歌)?

　　B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)?

　　A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部).

　　B. I don't like ______________(象棋)

　　A. What club do you want to __________?

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　　Section A 2a— 2d (P2)

　　* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。

　　【学习目标】：

　　1.掌握并运用各种俱乐部的短语。

　　2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。 3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。

　　【学习重点】：

　　能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。

　　【体验学习】：

　　1. 自学课文，勾画出重点和疑惑

　　2. 熟悉俱乐部名称的写法:

　　the swimming club____________ the dancing club__________________ the singing club_______________ the music club____________________ the art club___________________ the story telling club_______________ the chess club_________________ the sports club____________________

　　【课堂导学】：

　　学习任务一： 熟练掌握各种俱乐部名称。

　　1.听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。

　　2.再听一遍录音,自己核实答案。

　　3.小组相互核对答案，检查所听结果。

　　4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。

　　eg： A:What club do you want to join?

　　B:I want to join the chess club.

　　5.小组展示。

　　学习任务二：听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。

　　1.听录音，完成句子。

　　2.再听一遍录音,自己核实答案。

　　3.小组相互核对答案，检查所听结果。

　　4.小组为单位，谈论别人的喜好和意愿。

　　eg: A:What club does Lisa want to join?

　　B:She wants to join the chess club.

　　学习任务三：完成2c部分。

　　1.以小组为单位,根据2b内容编新对话.

　　2.小组竞赛,展示新对话。

　　学习任务四：完成2d部分。

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　　1.要求学生边读对话边翻译。

　　2.学生质疑，师生共同解惑。

　　3.教师领读或听录音带跟读课文。 4. 学生大声朗读并背诵课文。

　　【自主检测】： I、精挑细选

　　1. My sister is good _____ math, she is great.

　　A. in B. at C. to

　　2. Bob ______ to join the art club.

　　A. want B. wants to C. wants II、完美呈现

　　1. John wants to j____ the music club.

　　2. Can you s______English?

　　3. I can play the guitar but can‘t play the p________.

　　Ⅲ、连词成句（请注意大小写和标点符号）

　　1. want, join, the, club, to, music, I (.)

　　___________________________________________________________

　　2. I, play, the, can‘t, guitar (.)

　　___________________________________________________________

　　3. club, you, do , want, join, to, what (?)

　　___________________________________________________________ IV、补全对话

　　A: B: I‘m twelve.

　　A: A: A: Here is a card, please fill it out. B: Thank you. A: You‘re welcome.

　　【学习体会】

　　成功&收获: 失败&不足:

　　Unit 1 Can you play the guitar?

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　　4

　　Section A Grammar Focus— 3c (P3)

　　* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。

　　【学习目标】【学习重点】：

　　1. 进一步熟悉情态动词can的用法。

　　2 .学会写海报。

　　【体验学习】：

　　1.根据音标拼读单词并牢记；

　　write ______ show ______ or ______talk ______talk to _______kung fu ______

　　2.自学课文，勾画出重点和疑惑

　　【课堂导学】：

　　学习任务一：运用前面所学的知识编写对话。

　　eg: ---- Can you swim ? ------ No, I can‘t.

　　-----Can you play chess? ------ Yes, I can.

　　------What club do you want to join? ------ I want to join the chess club. 学习任务二：完成Grammar Focus

　　1. 学生自学，并知道can‘t = cannot.

　　2. 分组朗读句子。

　　3. 学生质疑，师生共同解惑。

　　学习任务三：完成3a部分

　　1. 学生仿照例句完成其他练习。

　　2. 小组相互核对答案。

　　3. 分组朗读句子。

　　学习任务四：完成3b部分

　　1. 以小组为单位，学生用所给的词完成海报空格。

　　2. 小组相互核对答案。

　　3. 以小组为单位，讨论海报的写法。

　　学习任务五：完成3c部分

　　【合作交流】：

　　Group work: 讨论情态动词的用法。

　　情态动词有人称和数的变化吗?也就是说动词需要进行变化吗?

　　He/She/I/You/They can ______________(sing).

　　【自主检测】：

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