引导语：中班美术指纹画课件如何设计？下面由小编告诉你们吧，欢迎阅读！

　　中班美术指纹画课件一

　　一、活动目标

　　1、学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。

　　2、体验用创作的快乐。

　　二、活动准备

　　1、白纸、记号笔、颜料，湿纸巾、PPT。

　　三、活动过程

　　1、 通过手指游戏导入

　　孩子们，伸出你的小手跟我一起来做个游戏吧！

　　（1）知道指纹的作用

　　提问：1、刚才我们做了一个手指游戏，那么孩子们，我们来看一看，手指头上有什么呢？

　　我们手指头上有指纹，看这就是指纹，我们每个人的指纹都是不一样的呢，那指纹可以用来做什么呢？（可以用来抓坏人，上班记录……还可以用来画画）那今天我们就来看一看用指纹可以画出怎样的画？

　　2、，出示指纹画

　　（1）请幼儿仔细观察，大胆判断。

　　师：这些画呀就是用指纹画出来的，我们叫它指纹画。

　　3、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。

　　师：那指纹画该这么画呢？看老师示范一遍

　　首先拿出准备好的纸，然后用手指头沾一点颜料，用力按在纸上，这样指纹就能印在纸上了，再给指纹添加线条，把它变成各种各样的东西

　　4、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。

　　师：你看有这么多指纹，你们想把它变成什么呢？

　　（2）幼儿动手印制指纹。

　　师：指纹可以变出这么多有趣的东西，你们想不想也来画一画呢？老师为你们准备好了，大家都去试试看吧。

　　幼儿自由选择座位，印制指纹。教师巡回指导。

　　5、幼儿自由创作，教师巡回指导。

　　四、活动延伸

　　引导幼儿运用自己变出来的东西组成一幅完整的图画。

　　中班美术指纹画课件二

　　活动目标：

　　1．初步掌握用指纹作画的方法。

　　2．发挥想象力，用指纹配合简单的线条塑造各种造型。

　　3．喜欢指纹作画，体验创作的乐趣。

　　活动准备：

　　1.画纸（A4纸一半大小）、彩色印泥或水粉颜料、记号笔、油画棒、半湿的.抹布。

　　2．挂图《趣味指纹画》。

　　3．《美工》第三页。

　　活动过程：

　　一、出示教学挂图《趣味指纹画》，引发幼儿兴趣

　　教师：今天教师给小朋友们带来了几幅漂亮的指纹画，你们想看看吗？你们看到了什么？你喜欢哪一幅？为什么？

　　二、仔细观察每一幅作品，引导幼儿大胆猜测判断作画的方式及过程

　　1．第一幅指纹画（小人）。

　　师：这是什么？你知道这是怎么画出来的吗？（用我们手指上的指纹印了头和身体，用记号笔添画五官、四肢及帽子等。）

　　2．第二幅指纹画（大狮子）。

　　这幅画上有什么？你知道大狮子是用哪个手指头印出来的吗？（食指）这三只狮子有什么不一样的地方？（颜色不一样）

　　3．第三幅画（许多小人及动物）。

　　师：这张画上有什么？看一看这边的小人和小动物有什么不一样的地方？这头小牛的头是怎么印的啊？（手指横过来印一下，再竖过来印一下）

　　4．第四幅画（蝴蝶和小花）。

　　师：哇！你们觉得这幅画看起来怎么样？你都看见什么了？小花是怎么印的？（用食指印一圈花瓣。）

　　5．第五幅画（太阳、小花、火车、毛毛虫。）

　　师：在这幅画里，你有看见了什么？这个太阳是怎么画的？

　　三、引导幼儿掌握绘画的方法

　　1．认识绘画材料。

　　师：看到这么漂亮的画，你们想动手试试吗？我们要用什么材料来画呢？（手指头、印泥）

　　2．讲解印制方法。

　　师：手指有一个好朋友，它就是印泥，每次要印画时候，手指宝宝就会很用劲的去亲印泥，然后再稳稳的亲亲白纸，不要晃哦。看，可爱的指纹宝宝印出来啦！如果要换颜色怎么办呢？（先把手檫干净。）

　　四、幼儿创作指纹画

　　1．鼓励幼儿大胆想象，画出不同形状的指纹画，使画面丰富有趣。

　　师：你们想印制自己的指纹宝宝吗？印好后用记号笔、油画棒给指纹宝宝变变身吧！看谁最厉害，能够变出与别人不一样的东西。

　　2．展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏，评价作品。

　　师：你喜欢哪幅作品？为什么？

　　活动延伸：

　　在美工区鼓励幼儿集体创作主题指纹印画，如“小人国”、“动物联欢会”“美丽的大自然”等。

　　 活动提示：在幼儿创作指纹画的过程中，教师应在设计图形以及物象整体效果的处理上给幼儿更多的指导。

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