使用课件，必须尽量调动学生的参与性，不能一味讲解，而使讲课内容枯燥。下面小编为大家带来，仅供参考，希望能够帮到大家。

　　小学美术同一幅画课件

　　教学目标：

　　1.了解色彩语言的丰富性，认识色谱，学习调色与涂色的方法。

　　2.能准确地识色、调色和涂色，个体完成涂色练习并参与集体组合成画的活动。

　　3.增强美术活动的兴趣和休验成功的快乐，培养敏锐的观察能力。

　　教学重难点

　　表现出对世界名画欣赏、临摹与组合的美术活动的兴趣和成功的快乐，富有敏锐的观察能力和集体协作的精神。

　　教具准备：

　　水粉颜料、排笔、，调色盘，小水杯、课件等

　　教学过程：

　　一、欣赏导入

　　1.认识画家

　　文森特·梵高(1853-1890)荷兰画家梵高，后期印象画派代表人物，是19世纪人类最杰出的艺术家之一

　　2.赏析作品

　　学生欣赏后畅所欲言自己的感受。

　　(作家所要表达的是欢快的、热烈的、积极向上的一种心态。)

　　3.提出今天学习的内容，

　　教师归纳后提出今天学习的内容：

　　①学习调颜色;

　　②能利用颜色画一幅有层次的画。

　　二、探究思考

　　1、引导思考：这幅画主要有那些颜色?(学生观察与识色，教师提问与引导)

　　2、探索调色方法：

　　这些颜色是怎样调配出来的呢?

　　(学生讨论，自由发言，注意要做到切实的交流探讨。)

　　三、尝试体验

　　活动一：

　　根据教材的提示，用大红和柠檬黄进行调和，把产生的橙色与同桌的比一比，色彩效果是否一样?为什么?

　　教师演示重点小结：

　　两种颜色相调和，颜色分量的'不同使得色彩效果产生变化。一般朝分量多的颜色方面倾斜，所以调色时应该能判断看准色彩的倾向性。

　　活动二：

　　在一种颜色中调入黑色或白色，看看会发生什么样的变化?

　　教师演示小结：

　　通过这一个办法可以让色彩发生明度变化，这样就可以调出许多颜色丰富的层次。

　　活动三：

　　欣赏一棵秋天的树，说出哪些地方运用了我们刚才所学的颜色?

　　运用所学的色彩知识画一棵秋天的树。

　　教师边讲边示范画法。

　　学生绘画巩固探究所得知识。

　　要求：

　　1、用所学的大红、柠檬黄、白色、黑色画一棵秋天的树。

　　2、要求要画得有明暗层次。

　　四、课堂小结

　　色彩是绘画的语言，也就象文学语言运用的艺术一样，色彩语言的调配也需要认真的研究与探索。

　　五、安排下节课要带的东西

　　下节课继续带这节课的工具及颜料来，我们继续探究怎样把今天所学方法运用于其他颜色，来画其它的景物。

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