一、教学目标

　　 在教师的引导启发下,学生通过在网络中自主学习进行一次愉快的欣赏,经历一次审美的体验。初步懂得美术可分为四大类别。

　　 二、教学重点、难点

　　 美术可分为哪几大类?每一大类又可分为几小类?

　　 三、教学环境

　　 局域网;Internet;书本及相关文字资料。

　　 四、网络资源

　　 教师提供与主题相关的`网址,并指导学生查阅相关网页。

　　 五、教学过程设计

　　 (一)启发引导,揭示课题

　　 课题:美术分类知识

　　 (二)欣赏导入,讲授新课

　　 1、提出问题。(出示四张图例及美术分类知识大树)

　　 自学要求:美术分为哪几大类?

　　 2、学生自学。

　　 3、提出问题。

　　 内容:美术的分类

　　 4、反馈交流。

　　 美术可分为四大类:绘画、工艺、建筑、雕塑。

　　 自学要求:

　　 A.分组学习绘画、工艺、建筑、雕塑四大类中,还可以分为哪几小类?

　　 B.从每一类中,选出你最喜欢的作品,告诉大家。

　　 5、学生分组自学。

　　 内容:绘画、建筑、雕塑、工艺分别包含哪些内容,代表作品有哪些。

　　 6、反馈交流。

　　 A.从种类上分, 绘画包括:油画、水彩画、素描、中国画、版画等。

　　 B.从时间上分,建筑包括:古代建筑、现代建筑。

　　 C.从工艺手段上分,雕塑包括:圆雕、浮雕、透雕。

　　 D.从用途上分,工艺包括:实用工艺美术、观赏工艺美术。

　　 2)师生交流每一类的代表作品。

　　 (三)学生练习

　　 1.书上内容欣赏,分组讨论完成练习1。

　　 2.学生分组完成"美术分类"填充练习。

　　 (四)教师小结

　　 (五)拓展练习(可以课后完成)

　　 自学要求:从互联网中进一步了解,绘画、建筑、雕塑、工艺的相关知识,并下载交流。

　　 六、教学设计表

　　 七、教学流程图

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