教学目标

　　(一)教学知识点

　　1.在平面直角坐标系中，探索关于x轴、y轴对称的点的坐标规律.

　　2.利用关于x轴、y轴对称的点的坐标的规律，能作出关于x轴、y轴对称的图形.

　　(二)能力训练要求

　　1.在探索关于x轴，y轴对称的点的坐标的规律时，发展学生数形结合的思维意识.

　　2.在同一坐标系中，感受图形上点的坐标的变化与图形的轴对称变换之间的关系.

　　(三)情感与价值观要求

　　在探索规律的`过程中，提高学生的求知欲和强烈的好奇心.

　　一、学情分析：

　　由于教科书的画左脚印不利于引入新课，因故改为画左手印引入新课。

　　二、教学目标

　　(一)教学知识点：

　　1.通过实际操作，了解什么叫做轴对称变换。

　　2.如何作出一个图形关于一条直线的轴对称图形。

　　(二)能力训练要求

　　经历实际操作，认真体验的过程，发展学生的思维空间，并从实践中体会轴对称变换在实际生活中的应用。

　　(三)情景与价值观要求

　　1.鼓励学生积极参与数学活动，培养数学兴趣。

　　2.初步认识数学和人类生活的密切联系。

　　教学重点

　　1.理解图形上的点的坐标的变化与图形的轴对称变换之间的关系.

　　2.在用坐标表示轴对称时发展形象思维能力和数形结合的意识.

　　教学难点

　　用坐标表示轴对称.

　　教学方法

　　探索发现法.

　　教具准备

　　课件，坐标纸.

　　教学过程

　　Ⅰ.提出问题，创设情境

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　　教学目标

　　(一)教学知识点

　　1.能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形.

　　2.轴对称的简单应用.

　　(二)能力训练要求

　　1.能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形.

　　2.培养学生运用轴对称解决实际问题的基本能力.

　　3.使学生掌握数学知识的衔接与各部分知识间的相互联系.

　　(三)情感与价值观要求

　　1.积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲.

　　2.在数学活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心.

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