《触摸春天》是人教版小学语文四年级下册第五单元第17课的课文。下面是小编为大家提供的关于人教版触摸春天的课件，内容如下：

　　质疑课题

　　同学们,这个题目是不是很奇怪?通过预习，谁能告诉我为什么课题取名为“触摸春天”?

　　学习目标

　　1、学会本课生字词。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文。并说出文章的主要内容。摘录、积累好词佳句。

　　3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。

　　4、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。

　　研读课文

　　1、这个小女孩整天在花香中流连。

　　早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。

　　她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。

　　安静是那么的热爱春天，你能说说安静在触摸到春天以前对春天的感觉吗?

　　2、蝴蝶在她的`手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。

　　她为什么会惊讶?全新的经历指什么?

　　我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。

　　安静的眼睛虽然失明，但她心灵的窗户并没有关闭，她是在用她的全部身心来感受多姿多彩的世界。在他的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。

　　小 结：

　　1、多么美好的春天啊，同学们，从这个普通的盲童身上，让我们看到了什么?

　　她对春天的热爱，对生活的热爱，对人生的热爱，所以说“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的春天。”

　　2、每个人都有生活的权利，无论是否拥有健全的体魄，只要你热爱生活，热爱生命，就一定能创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。

　　作业

　　1. 从文中找出自己喜欢的语句或段落，抄写下来。

　　2.课下阅读《假如给我三天光明》，写读后感想。

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