教学目标：

　　1.学会“阳、打、开、门、间、向、毛”七个生字;会认“话、让、进、屋、看、起、双、就”八个生字，认识新笔画“弓”

　　2.正确流利地朗读课文，背诵课文。

　　3.通过对课文的学习，感受阳光的温暖，感受大自然的美好，感受生命蓬勃向上的气息。

　　教学重难点：

　　1.学会生字，朗读、背诵课文。

　　2.从读中感受到生命蓬勃向上的气息。

　　设计理念：

　　1.以读为主，创设情意。

　　2.创造畅想天空，充分发挥学生的主体性。

　　教学时间：

　　二课时

　　第一课时

　　一、导入新课。

　　1.生听谜语，猜太阳。

　　2.请几位学生在黑板上画一个大气层，想么画就怎么画，师准备各种颜色的粉笔，供选择。

　　3.说说心里想对太阳说的话。

　　4.出示课文：太阳把她想对你们说的话都写在这首诗里，想读吗?

　　二、初读课文，启发想象。

　　1.师范读。

　　2.生说听读的收获。

　　3.生在小组中自由读，互相解题。

　　4.生说组中未解决的`问题，全班共议。

　　5.生自由读第一节诗，边读边想。

　　6.说自己读懂了什么?

　　7.生试读，练读。

　　8.指名读，生互评。

　　9.同法学习第二节课，指导句式。

　　“我带着，快乐地向你走来。”

　　10.齐读课文。

　　三、创设情景，升华情感。

　　1.师合作读。

　　2.自己配上音乐，生边做动作，边有感情诵读。

　　第二课时

　　一、有感情地读文。

　　二、巩固生字认读。

　　1.出示金色的花，花心上写着本课的生字，四片花瓣向下折好。生每读对一个字，教师就将花瓣打开，将盛开的花朵贴在黑板上画好的草地上。

　　2.全班赛读生字。

　　重点指导：“间、香、双”的读音。

　　三、指导写字。

　　1.认读要求会写的生字。

　　a.组内讲座好识记方法。

　　b.全班交流

　　熟字加偏旁：

　　日——阳，丁——打，日——间

　　熟字相加：

　　禾+日——香

　　形近字比较：手——毛

　　自编顺口溜：

　　门：门上一个小门铃，门框直直真漂亮

　　间：太阳照进大门来，房间里面暖洋洋

　　2.练写生字。

　　①生观察字的占格与笔顺。

　　②花束芳香

　　亮光温暖

　　生说师范写。

　　③生练写，师巡视指导。

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