【知识与能力】

　　1.自读课文，预习字词； 2.感知内容，理解关键句；

　　3.反复诵读本文，体会作者文章感情。

　　【过程与方法】

　　1.通过速读，了解“太空一日”所经历的惊险与挑战；（重点） 2.品味文章语言，把握人物感情。（重难点）

　　【情感、态度与价值观】

　　了解我国宇航员的优秀素质，学习我国宇航员的崇高精神。（重点） 导语设计

　　2003年10月15日上午9时，中国历史上的第一艘 载人太空船“神州五号”成功发射升空，这标志着中国正式加入了航天大国的行列。作为第一个进入太空的中国人，38岁的杨利伟成为第431位进入太空的地球人。这一天，多少炎黄子孙翘首以盼！大家可曾知道，这是一次充满挑战和惊险的太空之旅，下面就让我们随航天英雄杨利伟一道重温那令人既兴奋又紧张的天空一日。 学习过程

　　板书设计

　　太 我真的以为自己要牺牲了——火箭发射

　　我看到了什么 严谨

　　空 在太空中 科学 一 神秘的.敲击声 日 归途如此惊心动魄——飞船返回 教学反思

　　可取之处：

　　1.本文的篇幅比较长，所以安排学生提前预习，这样有助于深入文本，理解文意。

　　2. 文章通俗易懂，但有必要引导学生抓住关键语句，体会其所蕴藏的思想感情。

　　3. 适当的图片、视频展示，有助于理解文章，拓展课程资源。

　　不足之处：

　　1.学生在课堂中表现出极大的兴趣，但由于时间关系，忽视了他们对有关太空问题的解答。

　　2.课堂过于死板，还应该放手让学生来提问。

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