幼儿教学工作的开展对于幼儿们的成长而言有着重要的影响作用，那么相关的教案到底应该要怎么制定呢？下面是小编想跟大家分享的有趣的石头画教案，欢迎大家浏览。

　　活动前评析

　　在我们农村的小河里，有很多被雨水冲刷得干干净净、奇形怪状的石头。孩子们经常把它们当作玩伴：很小的石头可以用来“抓子”游戏，大一点的石头可以堆砌成一座石头屋。为了让孩子们能对石头感兴趣，我根据大班幼儿的年龄特点让幼儿采集一些自己喜欢的小石头，让他们根据石头的形状大胆想像，用颜料和棉签等材料来装饰石头，尝试在石头上编织出一幅幅生动、奇妙的画面，通过“观察------想象------创作”这一过程，可以进一步丰富幼儿的情感，发展积极性思维及操作能力、想像力和语言表达能力。适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”这点要求。

　　活动目标

　　1、能大胆运用颜料和多种材料装饰石头。

　　2、尝试将画好的石头进行创编故事，发展幼儿的想象力，创造力和语言表达能力。

　　3、体验在石头上作画的乐趣。

　　活动准备

　　1、干净的石头。

　　2、棉签、广告画颜料、水彩笔等。

　　3、几块装饰好的石头造型，如：乌龟、小兔子。

　　活动过程实录

　　一、欣赏石头画

　　1、老师出示“乌龟”石头，引导幼儿观察石头画。

　　2、你们看到了什么?它是一只什么样的小乌龟?

　　3、小乌龟是什么材料做的?你们认为这块小石头像小乌龟吗?为什么?(师小结乌龟的身体特征)

　　4、小石头是怎样变成小乌龟的?

　　5、师示范演示作画一只小乌龟，边讲解边作画。

　　6、师出示石头画“小兔子”，请幼儿看看说说，分析兔子身体特征，颜料涂色情况。

　　7、请小朋友们试一试吧。

　　二、师引导幼儿进行石头画创作

　　1、老师这儿有很多小石头，请你们上来玩一玩，看看它们形状像什么?可以变成什么?

　　2、引导幼儿互相说说手中的小石头可以把它变成什么?为什么?

　　3、师提出要求：注意衣物及桌面、地面的.整洁。

　　4、幼儿尝试作画，老师适时指导幼儿。

　　5、请作画好的幼儿自由结伴交谈，互相说说自己的石头造型作品。

　　6、老师带领幼儿一起欣赏同伴的作品，交流自己的创作经验，夸夸自己能干的小手。这个环节又利用了情景游戏法，头尾呼应，把活动推上新的高潮。让幼儿充分体会到成功的喜悦!

　　三、创编故事

　　1、老师借助石头小乌龟和小兔子，编讲故事《龟兔赛跑》。

　　今天老师还给你们带来了一个好听的故事，这个故事和小乌龟、小兔子有关系。故事

　　的名字叫《龟兔赛跑》。

　　2、请能力强的幼儿利用石头造型编一个简短的故事。

　　下面，还有谁也来想对我们说说关于你的石头故事?

　　3、老师小结：想不到，平时躺在那里不动的石头还能帮助我们带来这么多的石头画，让我们玩的这么开心，下次我们再来试试画别的动物吧!

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