教学要求：

　　1.学会8个生字（读准音、认清形、记住意、写美观）

　　2.熟读成诵，了解小作者对家乡的喜爱之情。

　　教学用具：生字卡片，挂图

　　教学课时：2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一.观察图画

　　观察图画——看到些什么？（注意观察的顺序）

　　二.初读课文，读准字音

　　1.自由认读

　　2.指名读，正音指导

　　3.去掉拼音开火车读

　　4.齐读全文

　　三.再读全文，读通全文

　　1.自读课文，回答问题——写了哪些景物？（在书上勾画出来）

　　2.引读2.3自然段

　　村子的`前面：（略）

　　村子的后面：（略）

　　3.齐读2.3自然段——在图中找出景物出现的顺序

　　村子的前面：（略）

　　村子的后面：（略）

　　4.读通全文

　　四.学习生字

　　1.认读生字，巩固字音

　　2.自学生字，主动记字

　　3.老师重点指导：绕、缓、像的书写；多音字“朝”

　　4.学生临描，老师巡视

　　第二课时

　　五.认读生字，齐读全文，巩固复习

　　六.指导朗读

　　1.对比省略后的课文（此略）和原文，体会美，朗读各段；

　　色彩美

　　形象美体会形容词，比喻句的应用（结合课后4题）

　　感情美

　　2.朗读全文

　　七.指导背诵

　　1.听音乐，回顾美景；

　　2.背诵全文。

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