教学目标 ：

　　1、通过欣赏乐曲《火车波尔卡》，感受体验舞曲的热烈、欢快情绪，加强学生对生活与艺术之间联系的关注，培养艺术表现的自信心。

　　2、通过练习，加强学生对X，X－，XX三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。

　　3、采用听、唱、跳、创、演、评等多种音乐艺术表现手法，激发学生主体参与意识，发挥个人潜能，培养合作创新精神，体验合作学习的快乐。

　　教学重难点：

　　1、能体会歌曲《火车波尔卡》的情绪（欢快、活泼），让学生在欢愉的音乐氛围中获得审美体验，培养学生学习音乐的兴趣和审美情趣。

　　2、“X－、X、XX”三种音符时值的`感受认识。

　　教学准备：

　　教学课件及打击乐器：响板、串铃、沙锤

　　教学过程：

　　一、 律动：《捏拢放开》

　　二、 新课教学：

　 （一）1、谜语导入：身子长长似条龙，从头到尾节节通，一日千

　　里轰隆隆，运输线上日夜忙。――打一交通工具

　　2、欣赏火车图片

　　3、欣赏乐曲《火车波尔卡》引出课题：快乐的小火车

　（二）创设情境――快乐的小火车（托马斯）来到我们的快乐课堂

　　1、出示节奏火车票

　　2、学习节奏型：X X | X X ‖

　　X ― X D‖XX XX | XX XX ‖

　　3、出示打击乐器：响板、串铃、沙锤

　　4、按节奏型敲击打击乐器

　　（三）打击乐表演

　　1、分组练习

　　2、轮奏表演

　　3、模仿火车行进的声音

　　（四）开火车

　　每组学生手搭肩膀，随歌曲《火车轰隆隆》模拟开火车。

　　（五）总结

　　今天我们班的小朋友个个都很棒，把火车开的很好，都是个优秀的火车司机，这次愉快的旅程就这样结束了，真希望下次还能搭乘同学们开的小火车去更多的地方。让我们把快乐的火车开回到教室去吧，记得要做个文明的司机哦！

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