教学目标：

　　1．复习有关年、月、日的知识，让学生更熟练地运用所学知识判断大小月及平、闰年。

　　2．通过动手操作制作月历，联系生活实际，感受数学知识与生活的联系和在生活中的应用。

　　3.培养学生推理思考能力，在练习中体验成功的喜悦，激发学好数学的愿望。

　　教学重、难点：

　　重点：复习有关年月日的知识

　　难点：将所学的年月日的知识在生活中的灵活运用。

　　教具准备：课件

　　教学时间：1课时

　　板书预设：

　　年、月、日的练习

　　一年有12个月

　　大月： 1、3、5、7、8、10、12

　　小月： 4、6、9、11

　　二月： 28天 29天

　　平年 闰年

　　365天 366天

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1、 谈话：小朋友们，上节课我们学过了什么知识？ 板书课题

　　2、 在黑板上分别板书：28、29、30、31、365、366

　　老师这有几个数字，你能联系这几个数字说说与上年月日有关的知识吗？

　　二、梳理年月日知识

　　1、 学生分别选择自己喜欢的`数字思考相关的知识。

　　2、 交流

　　预设：（1）28 平年的二月只有28天

　　（2）29 闰年的二月有29天

　　（3）30 小月 一年中的小月有4、6、9、11

　　（4）31 大月 一年中的大月有：1、3、5、7、8、10、12

　　观察一下，大月的月份有什么特点？ 一年有12个月。

　　（5）365 平年一年的天数

　　（6）366 闰年一年的天数

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