学习目标

　　①会认“玲”等8个生字，会写“叭”等9个字。

　　②正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。

　　③懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

　　教学重难点

　　识记生字，正确书写生字。有感情地朗读课文。

　　教学过程

　　一、读一读，巩固所学知识

　　①认读生字词。

　　②有感情地朗读课文。

　　二、演一演，加深对课文的理解

　　课文我们已经学过了，谁愿意做爸爸和玲玲来演一演这个小故事。

　　写一写，牢记生字字形

　　本课要写的生字中，你记住了哪个？是怎么记的？（学生交流记字方法）

　　重点指导“糟”“楼”二字的`书写。（注意提示“糟”字右上部件的笔顺，“楼”字右上的“米”要小些，“女”的横笔要长）[

　　学生书写本课生字，老师巡视，根据学生情况个别指导。

　　展示学生的作品，学生评议。

　　三、练一练，积累好词佳句

　　①抄写背诵爸爸最后说的话。

　　②抄写文中自己喜欢的词语和句子。

　　四、小结

　　五、拓展活动

　　将课文故事讲给父母听，再请他们讲一个类似的故事。

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