《小熊本杰明》教案1

　　活动背景：

　　生日对孩子们来说是一个非常值得期待的日子，因为他们可以收到家人的祝福、朋友的礼物，是一个充满“收获”的节日。但是故事《小熊本杰明》中的主人公本杰明呢？在过生日那天因收到了小贩送的气球而飞到了天上，又因把气球送给了别人而安全回到了家，这样的生日不仅仅是“收获”，更是一种“分享”。幼儿在阅读图书时，能充分体会到作品中这种“给别人快乐的同时自己也快乐”的心情，并从中深受感染。

　　内容与要求：

　　1、观察理解本杰明被气球带上天，最终安全回到自己家的情节。

　　2、体验“分享”带来的快乐。

　　活动准备：

　　一、材料：

　　1、大图书一本，小图书人手一本

　　2、多媒体课件ppt

　　3、字卡：气球

　　二、经验：

　　1、幼儿对气球有相关的经验

　　过程与指导：

　　一、情景引入

　　1、（放生日音乐）这是什么音乐？让幼儿说说自己过生日时开心的事情。

　　二、观看多媒体、阅读图书

　　1、阅读第一幅至第三幅

　　①（第一幅）今天是谁的生日呢？你从哪里看出来？引导幼儿说说图片上从哪里看出来是小熊过生日。

　　②（第二幅）小熊在干什么？引导幼儿观察小熊是怎么洗豆的，并说说为什么要洗豆。

　　③（第三幅）小熊到大街上去干吗？引导幼儿想象小熊买气球时的语言。（出示字卡：气球）

　　2、阅读第四幅至第十幅

　　①（第四幅）小熊拿着气球往回走，发生了什么事情？引导幼儿观察小熊的表情。那可怎么办呢？引导幼儿为小熊想办法。

　　②（第五幅到第八幅）小熊遇到了谁，它是怎么做的？引导幼儿用语言清楚地表达小熊把气球送给月亮、星星和白云狗的情节。

　　③（第九幅到第十幅）小熊要回家了！观察小熊的神态，引导幼儿体验快到家的喜悦心情。

　　3、阅读第十一至第十二幅

　　①小熊到了家，在干什么？体验小熊得到朋友祝福的快乐。

　　活动延伸：小熊奇遇记

　　一、材料

　　1、大图书，小图书操作页

　　2、字卡及汉字贴纸：小熊、气球、月亮、星星、白云狗

　　二、玩法

　　1、小熊本杰明被气球带到了天上，它遇到了谁？又是怎么回家的呢？请小朋友把他们找出来。

　　2、要求幼儿根据故事情节，找出相应的汉字贴纸，黏贴到小图书操作页上的对应位置。

　　指导老师点评：

　　1、备课

　　在备课稿中，要写清楚提问的语句，事先组织好语言放在备课中，以免在上课时让问题显得有些唐突。

　　2、回应

　　在对幼儿回答的回应中，不能只是简单地重复幼儿的语句，而应该将孩子的答案提炼，经过重新组织再说出来，让孩子的语言经验得到提升。如：妙妙说：我过生日的时候收到一条小金鱼。教师应该这样回答：哦，原来妙妙生日的时候收到了生日礼物，真开心。诸如此类的回应。

　　3、关注

　　在上课时，应关注到每个孩子，与每个孩子都要有眼神、语言上的交流，不应集中在某几个孩子身上。

　　4、提炼

　　这个故事本身比较简单，孩子比较容易理解，所以对于故事的剖析应该更为仔细，更注重细节的提炼。本次活动为早期阅读活动，所以在活动过程中应把重点放在对孩子阅读观察能力的培养上，有些故事情节我把它过于简单化，应该更多的让孩子来看、让孩子来猜，这是什么？会发生什么？为什么会这样？等等......

　　5、重复

　　在故事分析完后，由于整个活动进行得比较顺利，时间维持得短了些，所以我临时加了一段让孩子们重复故事的环节，但加上这个环节后，整个活动便显得有些托拉，在今后的早期阅读活动中，这样的环节不必加上，对于故事的重复和强化，可以在接下来的活动延伸中体现出来。

《小熊本杰明》教案2

　　1、观察理解小熊本杰明被气球带上天，最终安全回到自己家的有趣情节，感受关爱他人的快乐。

　　2、能对故事中情节的空白点展开想象，并用语言或肢体语言的方式大胆表现出来。

活动准备:

　　多媒体课件PPT 、背景音乐

活动过程:

一.认识小熊本杰明

　　1、今天是小熊本杰明的什么日子？图片上你是怎么发现的？

　　2、除了蛋糕过生日还应该准备一些什么东西呢？你有什么好主意（幼儿想办法）

二.看看讲讲

　　播放PPT第二幅——第三幅

　　为准备生日宴会，小熊本杰明还做了哪些事？（幼儿泛讲）

　　过生日为什么要买气球呢？

　　教师：小熊本杰明在小猫那买了一大束气球高兴地准备回家了，可是路上却发生了一件不可思议的事情……

　　播放PPT

　　发生什么事了？ www.smtxjs.com

　　小熊本杰明怎么会飞到天上去的？

　　小熊本杰明怎么样了？他为什么很害怕呢？

　　这可怎么办你有什么办法帮助小熊本杰明吗？

　　过渡：小熊本杰明会不会有危险呢？后来又会发生什么事呢，我们一起去看看。

三.阅读体验

　　小熊本杰明遇到了谁？

　　小熊本杰明为什么要送给月亮姐姐气球？

　　本杰明会对月亮姐姐说什么？（师幼表演）

　　教师：当把一只气球送给月亮姐姐时，小熊的身体在空中稍微降落了一点点。

　　小熊本杰明看到两颗小星星在干什么？

　　小熊本杰明会怎么做呢？（幼儿表演）

　　看到白云狗，小熊本杰明又会怎么做？（幼儿表演）

　　过渡：就这样，小熊本杰明把自己的气球一个又一个地送给其它朋友，不仅让其它朋友获得了快乐，自己也获得了朋友的帮助，最终安全地回到了地面上。

四．情境迁移

　　教师讲述故事后半部发的情节 smtxjs.com

　　小熊为什么说把气球送给别人时自己也快乐了呢？

　　生活中你有没有发生过这样的事情，把自己的东西送给别人了，自己也会变得快乐起来？