活动名称：汽车嘟嘟

　　活动目标：

　　1、大胆尝试用小乐器合奏的方式来表现歌曲，体验合作演奏的乐趣。

　　2、体验马路上好听的喇叭声，感受马路上繁忙的景象。

　　活动准备：

　　1、小乐器：小铃、小鼓等。

　　2、节奏谱：轿车| * *| ** *|、卡车|** **| ** *|。

　　3、歌曲总谱：小司机

　　4、音乐磁带《小司机》

　　活动过程：

　　一、导入：律动《小司机》

　　1、听音乐，做律动《小司机》

　　师：小司机们，开着你喜欢的小汽车，我们出发罗！

　　2、随音乐，说语言节奏，做小汽车的动作。

　　师：你开的是什么车？什么车？

　　生：我开的是小轿车，小轿车！

　　师：你开的是什么车？什么车？

　　生：我开的是公共汽车，公共汽车！

　　3、师：开了一大圈，我们把小汽车停好，休息一下吧！

　　二、马路上的喇叭声

　　1、模仿马路上的喇叭声

　　师：小司机们，刚刚一路上开，你们觉得最好听的是什么声音啊？

　　生：喇叭声。

　　师：那你开的小汽车他的喇叭会发出什么声音啊？

　　生：警车——呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜、 消防车——呜————————

　　救护车——嘟—嘟—嘟—嘟—、 洒水车——歌曲音乐

　　小轿车——嘀—嘀—嘀嘀嘀—、 卡车——叭叭叭叭叭叭呜—

　　2、出示节奏谱

　　（1）、师：哎呀，刚刚你们说了这么多汽车的喇叭声，我觉得小轿车和卡车的声音真好听。

　　（2）、出示节奏谱，请孩子用动作按照节奏谱来唱喇叭声。

　　轿车| * *| ** *| 嘀—嘀—嘀嘀嘀—

　　卡车|** **| ** *| 叭叭叭叭叭叭呜—

　　三、合奏《小司机》

　　1、师：我们的汽车喇叭会唱歌，我们的小乐器也好想唱歌呢！我觉得小轿车的声音真像我们的小铃，会发出好听的声音。大卡车长得高高大大的，他的喇叭声真像我们的大鼓一样响。我们就用小铃

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　　和大鼓为《小司机》唱歌好吗？

　　2、选择小铃或大鼓代替轿车和卡车的喇叭声，为《小司机》伴奏。

　　（1）、小铃为歌曲伴奏一遍

　　（2）、大鼓为歌曲伴奏一遍

　　（3）、两种乐器共同合奏

　　四、结束 师：小司机们你们真棒，小汽车的喇叭声真是好听极了！下次我们再用小乐器为其他的小汽车唱歌好不好？（好）今天我们就到这里了，让我们把小乐器送回家吧！