教材分析：

　　这次练习共安排了8道题目，包括按笔顺写字、写出相同偏旁的字、读一读、认识打比方的句子、修改病句、熟记成语、口语交际、写毛笔字。

教学要求：

　　1、按笔顺规则，把“陷”、“遮”、“傻”写正确，写端正。

　　2、写出带有指定偏旁的汉字各3个。

　　1）、读一读，认识含有数量词的词语。

　　2）、读一读，说说作者是怎样打比方的。

　　3、照样子修改病句。

　　4、熟记8条成语。

　　5、通过口语交际实例，学会商量。

　　6、练习毛笔字。

　　教学时间：三课时

第一课时

　　1、审题。

　　指名读题，明确要求。

　　2、指导。

　　（1）指名认读“陷”、“遮”、“傻”3个字。

　　（2）要求学生仔细观察每个字的笔顺。

　　（3）让学生按照书上的笔顺练习书写，了解笔顺。

　　（4）让学生说说哪个字难写，难在那里。

　　（5）重点指导：“陷”的第七笔是一左短“横”，第八笔是“横折”，第九笔是一右短“横”；“遮”的第五笔是一左短“竖”，第六笔是一右短“竖”，第七是一短“横”。

　　3、练习

　　（1）学生练习。

　　（2）根据练习情况，教师及时小结。

　　4、反馈。

　　展示写得好的字，评点好在哪里。

　　指出不足，根据情况进行矫正强化练习。

一、教学第二题

　　1、审题。

　　（1）指名读题。

　　（2）让学生说说本题的要求。

　　2、指导。

　　（1）自由认读这6个偏旁的名称。

　　（2）指名认读。

　　（3）出示“反犬旁”，让学生回忆学过的字中，哪些字是“反犬旁”

　　3、指导学生学习其他的偏旁，方法同上。

　　4、练习。

　　（1）学生各自在自己的书上分别填上带有指定偏旁的字，同时请几位学生上黑板填写。

　　（2）教师巡回指导。

　　5、反馈

　　（1）检查学生填写情况及黑板上学生填写情况。

　　（2）表扬做得正确的同学，指出问题并进行纠正性练习。